职业生涯成功的影响因素研究

职业生涯成功研究是职业生涯研究中的一个重要组成部分。职业生涯成功不仅能够反映职业个体职业生涯管理状态,对组织成功也有一定的预测作用。文章主要探讨了沉默行为对职业生涯成功的影响机制,以及授权行为在二者之间的中介作用。文章以北京、天津、河北等地区的企事业员工为研究对象,对问卷调查所获得的数据进行回归分析。     

针对高职学生英语课堂沉默现象的思考及教学建议

高职学生英语课堂沉默现象非常普遍,既不利于英语应用能力的培养,也不符合现代英语教学所倡导的以学生为中心的互动教学理念。从学生自身和教师角度都易造成课堂沉默现象。转变观念、改善教学方法、营建课堂环境是改变课堂沉默现象的有效途径。     

话语自信与话语体系的建立中国媒体现状检讨(三)

正《经济导刊》杂志社于3月29-30日举行了"中国媒体现状检讨"研讨会,来自海内外的17位专家学者出席会议。《经济导刊》2014第5、第6期连续刊登了部分与会者的发言。本期摘要刊登北京大学教授李玲、复旦大学教授张维为的发言一个时期以来,随着我国对外开放和市场改革不断深入,新闻和舆论自由度加大,一些媒体在西方意识形态和活语体系的影响下,政治标准和价值取向出现了严重偏差。这种偏差折射出我国舆论和思想界的价值混乱和意识形态错位,表明在意识形态领域西强     

合作学习打破大学英语课堂沉默的有效性研究

大学生消极的课堂沉默是多种因素共同作用的结果，不利于学生英语综合应用能力的培养和提高。合作学习以建构主义和人本主义理论为基础，强调学生的主体参与和生生之间的互动合作，既是一种有效的学习模式，也是一种新型的教学组织形式。以定量和定性的方式探讨了合作学习和传统教学模式跟课堂沉默的关系。研究表明，“以学生为中心”的合作学习对打破大学英语课堂沉默有明显效果，而“以教师为中心”的传统教学模式不仅会导致课堂沉默，而且会在一定程度上加重课堂沉默的程度。     

员工工作不满与建言和沉默行为的关系研究

本文回顾和总结了员工工作不满与建言行为和沉默行为关系的相关研究,并在此基础上提出了研究假设.基于533个来自民营企业的员工样本问卷调查数据,应用结构方程分析方法实证分析了工作不满对建言行为和沉默行为的影响.     

对于提高大学课堂教学双边活动效率的思考

教学是一种双向性的信息交互的思维活动,教师只有创造优越的教学情景,师生之间创建＂共同的意义空间＂,才能有师生教学同步、思维同频、教学相长的新局面出现,学生思维的深刻性、广阔性、灵活性等思维品质的培养才能有目的、有计划地进行,也只有这样,才能够提高教学双边活动效率,学生的素质才能不断地得到提高。     

沉默不是金

一个好的消费环境应该是这样的：企业和商家乐于服务,消费者乐于消费。3·15＂不只是提醒消费者不要忘记自己的维权意识,更重要的是由此推动相关法律、法规的完善和体制、机制的健全。     

员工沉默的对症治疗

在企业的日常管理过程中，经常需要员工针对某方面出现的问题提出自己的意见和建议，以便于组织及时采取措施加以改善。然而，由于组织文化、领导作风等种种原因，很多员工选择沉默并保留观点，或者提炼、过滤了自己的真实想法，使组织得不到真实有效的信息，降低了组织对错误的察觉和纠错能力。安然公司的倒闭就是一个很好的例子。     

乡居人家 藏村不再沉默

在西藏广袤的土地上，散落着很多乡村，它们或在雪山之下，或在流水之旁，或在草原之中，或在冰川以外。它们缭绕着炊烟的木房，和着牛羊一起飘荡的田园牧歌，在世人的眼里，是那样的质朴而美好。但岁月流逝，生活也会变迁，沉默的乡村，面对现代文明来袭，是否还会一如昨年？我们走进次仁旺姆、巴旦、罗布的家，探访他们的乡居岁月，也许他们，可以凸现西藏乡村的某个缩影。     

如何构建轻松活跃的高效英语课常

目前，在高校英语教学的过程中普遍还存在与老师是主体地位，老师依然还是课堂上的主角、课堂气氛比较沉闷、师生之间互动交流很少等多方面的现象，然而出现的这种沉闷和没有互动交流的现象实际上就是一种消极的行为这是严重的影响英语教学活动的开展的，所以，作为老师，我们要在英语教学的过程中将这些沉闷的现象打破，激发学生学习英语的兴趣，以此来达到英语教学的目标。本文就将怎样构建轻松愉悦的课堂观点进行分析，仅供各位参考。