物理课堂 魅力无限——探讨在物理教学中的有效方法

什么样的物理课才算是一节精彩的好课呢？怎样才能让枯燥的物理课堂变得充满魅力呢？一直以来，笔者都在孜孜不倦的寻找着答案。通过几年的物理教学，笔者在教学设计上动了不少脑筋，试图找到一些能让物理课堂妙趣横生的方法，如今将一些行之有效之法以教学案例的形式归纳出来，希望能对各位同行起到抛砖引玉的作用。     

Effects of user perceptions associated with perceived playfulness on their attitude toward using a netbook

A netbook, Internet-enabled and with extra portability, has been fast-growing in the domain of information technology （IT） in recent years. Compared with standardized laptops or desktop computers, a netbook＇s key features include a shrunken-down and lightweight laptop that is ＂easy to learn, easy to work, and easy to play＂. This research is to empirically test the influence of user perceptions of this new form of IT （usability, compatibility and relative advantage） associated with playfulness and attitude toward purchase intention. In addition, personal innovativeness of an individual plays an important role in the antecedents of such perceptions. A test of this model, two-stage approach, confirmatory factor analysis （CFA） and structural equation model （SEM） are employed to validate the casual model from among 227 usable respondents who have been using a laptop for more than two years. Results showed support for eleven of twelve research hypotheses, and one new path linking personal innovativeness with attitude toward using is found to be non-siznificant.     

以“游戏人生”创业

硅谷的年轻人喊出了“改变世界”的口号，难道中国的年轻人就不能改变世界吗 10年前，“美国硅谷80后甚至85后已经撑起了新经济的蓝天，我们为什么不能？”陈伟星正是带着这样的疑问，开始了与众不同的创业人生。     

浅谈小学低年级体育游戏教学的优势

游戏是少年儿童的好朋友.以它丰富多采的内容、生动活泼、有趣的组织形式,深受广大学生欢迎.体育教学内容以游戏的方式进行教学,不仅可以激发学生的学习兴趣、积极性、同时有效地促进学生的身心健康和发展.让学生在,玩中学、学中乐、乐中练、寓教于乐,在活泼愉快的气氛中掌握动作技术,锻炼身体,提高素质.     

大学生人际关系的思考与对策——女生传话惹祸的心理教育案例

大学校园里经常发生因传话导致矛盾,产生纠纷,这是教育工作者面临的一个难题。本文通过此案例,展示班主任如何运用心理健康教育知识,引导学生自我思考,自我教育,自我成长。     

基于CAVE系统设计的绍兴历史文化街区活化研究

在数字化发展大背景下，传统历史文化街区的保护有了新思路，以绍兴鲁迅故里历史街区的活化项目为依托，对CAVE系统体感游戏设计进行研究探索。分析其整体系统组成和特点优势并且探讨该系统对传统历史文化街区保护改造的影响。通过个案研究，利用虚拟现实技术实现对历史遗存建筑和内部空间的创新发展，最终提出解决文化遗产保护和公众参观服务之间矛盾的有效方案，从而实现提升绍兴世界级古城IP、增加文化和旅游业态体验深度。     

浅谈大学英语课堂中教学游戏的应用

建构主义学习理论认为教学应注重学生的主体性,激发学生主动构建知识。英语教学游戏可以激发学生的学习兴趣,充分调动他们的潜意识,使英语教学寓教于乐。英语教学游戏应尊重其目的性原则、团队协作原则及趣味性原则,其主要类型有听力反应型、猜谜型和模拟型等。教师应结合实际情况,多为学生设置语境,选用适当的课堂游戏帮助学生操练所学语言知识,达到提高英语水平的目的。     

资讯·媒体

社交游戏无国界 2009年8月3日，Happy Elements把“开心水族箱”的繁体中文版放到了Facebook上，两个月就吸引了240万的日活跃用户。偶然的机会让它打开了国外市场，如何在变化多端的社交游戏市场保持持续增长才是需要解决的问题。     

小游戏大生意

中国网页游戏兴起的背后力量，是中国特色的互联网消费人群、行为模式和心理需求。     

大专生网络使用及成瘾状况调查

该文通过对1200名高职高专在校学生的网络使用情况和网络成瘾状况的调查,发现上网已经成为大学生业余生活的主要活动方式,学生对网络的使用娱乐性大于工具性,绝大多数学生能健康地使用网络,约4%-5%的学生存在过度使用网络而成瘾的症状。教育者要对学生进行网络成瘾的预防性教育,并通过对已经网络成瘾的学生进行有效的干预和建设网络教育平台,消除网络的负面影响,发挥它正面的积极作用。