浅谈高校图书馆与大学生道德教育

高等学校的德育工作决定大学生的培养质量，新时期如何利用高校图书馆各方面的优势，发挥图书馆的德育职能，在大学生中加强道德教育，是高校图书馆面临的重要任务。本文在阐明高校图书馆的德育职能以及分析了社会转型期大学生道德教育现状的基础上，提出了发挥高校图书馆的德育职能，以推动大学生德育工作向前发展的观点。     

论中小企业员工的创新能力培养

今年是中国加入WTO承诺五年过渡期的最后一年，也是我国中小企业加快国际进程最关键的时期。从新一轮全球经济结构调整的现实看，谁掌握了世界经济主导产业和战略产业的核心技术，谁就掌握了竞争的主动权，谁就能占据产业链的高端，赢得竞争优势。否则，就只能处于产业链低端，成为别人的“组装车间”、“加工基地”，获取低微的加工收入。     

语言的文化差异与对外汉语教学

语言是文化的载体。也是文化的重要组成部分，两者间相互依存、密不可分。“语言反映一个民族的特征。它包含着该民族对人生的看法、生活方式和思维方式”，“语言不能脱离文化而存在”，在无中介跨文化交际中，交际的障碍主要来自语言所负载的文化信息，有时外国人能听懂或读懂汉语的形式、意义，却无法正确理解其文化内涵。因此，在对外汉语教学中，加强对学生文化能力的培养，逐渐减少文化差异的影响。就显得至关重要。     

从国内外著名大学看哈尔滨工业大学数学系本科生培养方案的修订

为了进一步深化教学改革,建构适应哈尔滨工业大学数学系培养目标要求的人才培养模式,努力培养适应社会和经济建设发展需求的具有创新精神的实用型合格人才,哈尔滨工业大学数学系拟对现行本科培养方案进行全面修订。文章参照美国哈佛大学(Harvard University)和麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)以及国内清华大学和上海交通大学数学系本科生的培养方案对此进行了分析。     

播音主持艺术专业培养模式研究—以安阳师范学院为例

随着传媒事业的飞速发展和播音主持队伍的不断壮大,国内许多院校纷纷开设了播音主持专业.笔者所在的河南省,开设播音主持专业的本科院校已经有十几所.虽然播音主持专业的招生规模不小,但也出现了在学生能力培养上的一些问题,教育部2014年发布的就业预警专业中,已经出现了播音主持专业的身影.虽然部分播音主持专业近几年的就业率还可以,但是就业的专业相关度,也就是毕业后从事媒体行业的毕业生的人数却不够理想.为了适应社会的需要,必须根据新的媒体生态,进一步改革人才培养模式.     

我国会展人才培养的问题与对策研究

会展经济发展对会展人才需求越来越强烈,我国高校近年来虽然已经开设了会展相关的专业,但其人才培养的模式还需要进一步优化,在专业定位、课程安排、教学方法、资源整合、职业技能培训等方面,都应适应市场对人才的更高要求。     

高职计算机信息管理专业“三化”人才培养模式构建

应对行业细分化时代要求,积极开展专业人才模式改革,不断探寻专业培养特色,以特色求发展,是专业建设不变的法则。文章正是基于这一思路,对计算机信息管理专业人才培养进行规划与设计,提出“三化”人才培养模式。该模式瞄准行业的岗位目标,从人才培养定位、课程体系构建、教学组织与实施等方面进行了有益的探索与研究。     

高校辅导员学生管理工作能力的培养

伴随着我国文化事业和教育事业的快速发展,全国各大高校连年扩招,越来越多的学生可以进入高等学府进行学习和深造。在此背景下,随着高校学生数量的日益增多、因扩招造成的学生水平参差不齐等原因,学生的管理难度也相对增加。因此,如何加强高校辅导员开展高质量的学生管理工作、如何有效提升辅导员学生管理工作的能力成为各高校亟待解决的问题。本文主要分析了高校辅导员在学生管理工作中存在的问题,并且提出合理化建议。     

构建企业独特的营销人才培养工程

人才是企业的基石，在当今日趋激烈的市场竞争中，营销人才更是炙手可热。然而，营销人才不是天生的，需要企业不断地培养。文章就企业如何培养符合自己所需要的营销人才进行探讨。     

阜新市审计局正式启动“审计技能工程”活动

为深入贯彻落实2007年12月24日温家宝总理在审计署考察工作时强调的关于“努力造就一支业务精湛的审计队伍”的讲话精神和阜新市政府提出的审计部门要“加强自身建设,不断提高审计工作能力”的要求,日前,阜新市审计局正式启动“审计技能工程”活动,并成立了领导小组,下发了活动的实施意见。“审计技能工程”活动是阜新市审计局在开展审计规范化工程、审计成果效用工程、审计信息化工程和爱岗敬业凝聚力工程的基础上,实施的第五个工程,旨在进一步培养提高审计干部履行工作职责的本领,促进审计监督水平和宏观服务水平的提升,更好地为阜新转型振兴服务。“审计技能工程”的重点,放在与审计相关的技术和能力的培养与建设上,努力提高审计人员整体政治业务能力。