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《中国资产评估》编辑部 《中国资产评估》2009,(5):26-26
本刊自1996年创办以来.遵守办刊宗旨,行使会刊职责,积极为中国资产评估行业和广大会员服务。在各级领导的关心下.在广大读者的支持下,自2004年从双月刊改为月刊,不断提高刊物的专业性、理论性、思想性、新闻性。现为方便广大作者投稿.请关注以下几点: 相似文献
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Anne Charbonneau Mark Di Somma 《网际商务》2014,(6):14-14
品牌结构可以是一个极具理论性、或具有许多层级的架构,但它不一定要如此“神秘”。如果能够很好地形成品牌结构,那么它将成为一种有价值的一具,帮助食业提升品牌和拓展业务,让企业和客户都受益。 相似文献
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《基础会计》课程教学模式改革之构想 总被引:1,自引:0,他引:1
《基础会计》作为高校会计、审计、企业理财等相关专业的主干课程,因其自身具有较强的理论性,再加上此课程是学生接触的第一门专业课,缺乏对相关知识的了解和把握,致使大多数学生在学习《基础会计》课程时感觉到很抽象,甚至乏味难懂,极大地影响了其对本课程乃至本专业的学习兴趣。 相似文献
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权益资本结构视角的上市公司治理探析——基于企业生命周期理论性态 总被引:1,自引:0,他引:1
文章结合企业生命周期理论性态,着重阐述我国上市公司治理结构与其权益资本结构的相互作用。笔者认为,公司治理结构模式主要取决于公司对其权益资本结构(股权和债仅)的安排,且不同权益资本结构映射出不同融资模式下的两种控制关系,即“股权控制”和“债权控制”。因此,要提高公司治理结构效率,有必要从公司权益资本结构的配比模式上着手,通过优化融资结构来改善公司治理结构的有效性,降低代理成本,从此实现上市公司治理机制更超规范化和制度化。 相似文献
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《中国近现代史纲要》作为高校思想政治理论课的重要组成部分,其学科性质和教学目标具有鲜明的理论性,与此同时,它在学科内容上又以“历史内容”为主,历史性也比较突出.为了提高其教学实效性,在教学方法上探究其历史性和理论性的有效结合具有重要的意义. 相似文献
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西方经济学是高校财经类各专业的核心课程之一,如何改进课堂教学过程,增加教学效果,一直是该课程教师所关注与探讨的问题。本文立足于对本课程在修学生的问卷调查,从调查结果分析着手,分析了高专类与应用型本科院校的微观经济学课程在教学过程,授课群体、教学目标与研究型本科院校有所差别,本文在分析其中存在的问题,针对该类院校的实际提出了建议,以期对该门课程的教学改革有所裨益。 相似文献