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新课程改革开始后,学界连篇累牍地抛出各种理论。专家们从苏格拉底的“催产式”教育的回顾到杜威的“教育即生活”的论述,再到哈贝马斯的“主体间性”的阐释,一路讲来,林林总总,洋洋洒洒。而教师们面对的是一个个性格志趣习惯各异的学生,诸多的公式定理及其运用,语文的如字、词、句、段、篇、听、说、读、写、练; 相似文献
302.
高职高专工科类学生人文素质教育的现状与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对高职高专工科类大学生文化素质状况的调查与研究,探讨如何以就业为导向,抓住和谐社会建设的有利机遇,开创高职高专工科类学生的文化素质教育的新局面。 相似文献
303.
304.
彭迪云 《福建论坛(经济社会版)》2002,(3):62-65
知识经济时代,一种具有全新教育理念的教育发展模式-大教育正应运而生。植根于知识经济本质属性的大教育发展模式由一体化教育、终身教育、全民教育、社区教育、智能教育、技能教育、通才教育和学习型教育等类型构成,并已呈现教育观念现代化、教育制度灵活性、教育对象全民化、教育空间开放化、教育时限终身化、教育内容大学科化、素质教育化、教育手段现代化和教育产业化等基本特征和走势。 相似文献
305.
资本主义的历史过程,现代经济社会的生产方式与市场经济活动形式,在当今出现了大量新的情况,新的动态,劳动与价值的关系,劳动创造商品价值的方式和作用机制,变得更加复杂了。这就不能简单地套用马克思的劳动价值理论来解释一切,而需要根据新的实践活动和新的历史经验材料,继续进入深入的研究。 相似文献
306.
姜海波 《辽宁税务高等专科学校学报》2002,14(2):24-26
随着知识经济时代的到来,人力资源会计变得日益重要,其中人力资源价值确认与计量居于其核心地位,但是,由于人力资源本身的复杂性、不确定性,至今没有形成一种统一的人力资源会计价值计量模式.本文试图从西方经济学要素需求理论角度来构建一种人力资源会计价值计量模式,以求在理论上就其可计量性做一下初步探讨. 相似文献
307.
308.
309.
所谓收益管理就是将产品按不同价格适时地卖给不同类型的旅客。收益管理理论是根据数学模型、古典微观经济学、统计学及运筹学原理研制而成。它将预测、优化和数据库管理有机地融为一体,并配备决策辅助中心,依靠系统进行收益管理,指导营销人员使每一个航班上的每一个座位以最好的价格出售,从而获得最大的收益。 相似文献
310.