发挥专门协商机构作用 践行全过程人民民主

<正>党的十九届六中全会审议通过的党的历史上第三个决议,是一篇闪耀着马克思主义真理光辉的纲领性文献,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。结合政协工作实际,我谈三点学习体会。一是坚持党的领导是各项事业成功的根本保证,人民政协是党的事业重要组成部分,必须坚决落实党对政协的全面领导。历史经验告诉我们,党的百年伟大成就是在坚持党的全面领导的前提下取得的,     

湖州改革开放生动实践的启示

一 、湖州改革开放30年主要历程 一是以农村为起点的改革启动阶段（从1978年12月到上世纪80年代中期）。伴随着全国范围内真理标准问题大讨论和党的十一届三中全会精神的学习贯彻,湖州全市上下逐步打破了“两个凡是”的精神枷锁,系统清除“左”的指导思想的影响,以实践标准和生产力标准破除经济工作中的“唯成分论”,注重调动人民群众积极性,改革率先以实行农村家庭联产承包责任制为起点,鼓励和支持农民群众发展多种经营,逐步扩大生产者的自主权,乡镇企业开始蓬勃兴起,极大地调动了农民群众的生产积极性,使湖州经济社会发展进发出前所未有的生机活力。     

责任:十年争出来的真理

<正>1985年9月10日首个教师节至今,真可谓是家喻户晓,所以,"教师节改期"之事在举国上下,一片哗然,众说纷纭。赞成者认为:教师节改期为"9月28日"更有文化内涵,因为孔子是我国古代著名的思想家、教育家,儒家学派的创始人,把他的诞辰日作为教师节,的的确确是增加了我国教师节的文化内涵,对进一步促进全社会尊师重教有很大的积极作用。如今,赞成不赞成已经显得不是那么重要了,     

教育研究为何要追求真理

教育研究以追求真理为目的,因为研究的构成性条件是向真、服真和求真。不论是经验研究,还是规范性研究,一切类型的研究都是在普遍的理据之上建立自己真实的观点。研究拒绝真实性,就是否认研究本身。教育研究获得的观点或思想,必须是证成的真信念。研究意味着共同辩理,即以普遍的理据检验我们观点。作为认识教育实在的研究,本质上追求的是教育理论或知识的客观性和普遍性。这是教育研究的构成性规则和责任。     

林真理子作品中女性心理矛盾分析 ——以小说《青果》为例

林真理子是当今享有盛名的日本作家,其作品注重对女性的刻画.林真理子笔下的女性大多与传统日本女性不同,她们具有独立自主的时代个性.小说《青果》是其代表作之一,作者通过细腻描绘主人公麻也子一系列矛盾心理为现代日本新女性表达出共同心声.     

整体的实践是检验真理的惟一标准——为纪念真理标准讨论30周年而作

实践是检验真理的惟一标准,而实践本身是包含着精神、思想、观念、认识、真理和逻辑以及感觉、直观在内的整体的实践。马克思和恩格斯都阐述过理论和感觉等在检验真理和确认真理过程中的决定性作用。所以,本文提出整体的实践,即包括精神性因素在内的实践是检验真理的惟一标准。这种整体的实践作为检验真理的标准并不构成逻辑上的悖论。     

科学发展思想观念的磨砺

三十年前,一场全国范围内的关于真理标准问题的大讨论拉开了中国改革开放伟大征程的序幕。三十年后,我国的改革开放进入关键阶段,全国上下又重新掀起了一场轰轰烈烈的进一步解放思想的大讨论,这显然是对三十年改革开放最好的献礼,也是为未来科学发展打牢思想之基的举动。正因为此,解放思想并不是空洞的美丽口号,     

智者解梦——真理同样需要装饰

哲理的故事 有一位国王，一次梦到自己的牙齿全掉光了。于是他马上招来智者为其解梦。一位耿直的智者说：“陛下，此梦乃不祥之兆：每掉一颗牙齿，就意味着您将失去一位亲人。”国王立刻大怒：“你竟敢胡说八道，给我滚出去!”     

浅谈政治课学习兴趣的激发

一、讲透教材，用真理的魅力诱发学生的学习兴趣 学习兴趣发自学生的内在动机，它是学生在追求知识探索真理的过程中形成的。也就是说学生只有通过在学习中获得了知识，掌握了真理．受到了教育，才会产生兴趣。中学政治课是以讲授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本观点为内容的课程，其真理的价值具有动人的魅力，它对青年学生健康成长形成正确的世界观和人生观具有重大指导意义。     

那人，那书，那硝烟弥漫的论辩——评波斯纳的《公共知识分子》

批判的武器既对准别人,也朝向自己。这,恰是波斯纳的勇气。我们需要学习。中国人好面子,也许在自省方面多少还有些传统,但批判他人以及为他人所批判,却是件伤面子的事,所以大家都尽可能避免。真理越辩越明,正如哈特与富勒的论辩成就了两位法学大家一样,我们的法学界应该强化论辩的气氛。