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171.
王庆桦 《天津市职工现代企业管理学院学报》2003,(3):53-54
邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有化的劳动,关键在教师。”现代社会中人才的成长几乎不存在完全意义上的无师自通,学子们无不期望在其成才过程中遇到名师指教,所谓“名师出高徒”。那么我们21世纪青年教师又将如何在教学岗位中成为“名师”呢? 相似文献
172.
173.
晓缪 《福建质量技术监督》2004,(4):37-38
福建省质监局开展五类食品市场准入执法检查.从今年1月1日起,质监部门在全省范围开展了五类食品质量安全市场准入执法检查工作,共出动检查人员2066人次,检查企业1070家,立案查处32起,查获伪造和冒用QS标志的产品货值21.55万元.执法中发现:一些企业伪造和冒用他人QS标志及许可证号;部分企业未按规定使用已取得的QS标志及证号,擅自扩大或在五类食品以外的食品上串用QS标志;个别已取证的企业没有在产品上加贴QS标志;一些五类食品生产企业无证生产的问题依然存在. 相似文献
174.
用知识武装企业——曲三强介绍日本知识产权保护经验 总被引:1,自引:0,他引:1
在知识经济条件下,传统企业管理结构和方法遭遇全方位的挑战.知识经济要求对知识财富予以充分的理解和重视,将人类可知的潜在知识转化为有组织的行动计划,是市场经济中每一个竞争者都必须考虑的问题.因此,对于企业而言,获取新知识的时间往往会是决定成功与否的重要因素.由于我国企业长期以来对如何管理知识财产尚未找到有效方法,因此,在这个环节上所面临的挑战也就十分严峻. 相似文献
175.
知识员工敬业行为研究 总被引:2,自引:0,他引:2
文章综合前人理论,就知识员工的敬业行为加以界定.然后,以上海知识员工为例,通过偏相关分析,从忠诚度、责任度、适配度、绩效度、满意度、勤奋度六个维度研究与敬业行为的相关关系.最后,初步探讨了上海知识员工敬业行为的影响因素. 相似文献
176.
企业家请提升你的"知本"价值 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪是知识经济大行其道的世纪,在知识经济社会中,知识资本将取代金融资本,成为促进经济发展最大的也是最根本的要素.立身于21世纪激烈竞争的企业家,在知识资本最值钱的社会中,要想体现自己的人身价值和企业的社会价值,就必须重视不断提升自己的"知本"价值.对这一道理,许多企业家都已深晓.然而,到底如何才能提升自己的"知本"价值呢?知识经济发展较早较好的美国等西方发达国家企业家的成功实践告诉我们,提升"知本"价值,应从以下四方面入手: 相似文献
177.
178.
由于建设工程结算的编制是一项很烦琐而又必须认真细致地去对待的技术与经济相结合的核算工作,不仅要求编审人员要具有一定的专业技术知识,包括建筑设计,施工技术等一系列的系统知识, 相似文献
179.
通过分析知识联盟对软件业的益处,论证了知识联盟能够满足国内软件企业发展的这种需求。针对目前软件企业知识联盟效率低下,提出了软件企业组建高效知识联盟要遵循的原则。 相似文献
180.
人类进入知识经济时代,企业日益以智力劳动为主,知识密集、技术密集、人才密集的特征日益明显。未来的企业日益国际化、全球化,其人力资源也必然多样化。每个企业的员工队伍中必然存在不同民族、年龄、阅历与经验、理想与价值观、教育水平与专业等各种人才。虽然这种多样化的群体具有明显的优势,但管理这种多样化的员工群体将面临许多挑战,由此导致较低的凝聚力、交流障碍等。为此,企业必须采取一些特定的管理措施,如加强组织沟通、提供培训机会、组建特殊团队、重组利益等。而关键是制定和实施组织的多元化计划,增强员工的向心力、凝聚力。 相似文献