运营商人才队伍应叠加式建设

近期,有消息传出中国电信和中国联通将合资组建CDN(内容分发网络)公司,通过整合两家公司的网络资源,建立跨运营商平台的内容分发网络,缓解网络拥塞,提高互联网业务响应速度,从而满足用户的需求,应对互联网运营商的竞争。所以,对"去电信化"更准确的理解是在扩大网络覆盖、提高网络质量的前提下,去掉不适应移动互联网生态的思维模式和商业模式,建立与之相适应的业务模式、业务流程和组织保障。基于以上认识,电信运营商应该在思想观念上做"减法",在商业模式和业务运营上做"加法"。那么,运营商的人才队伍应该如何建设呢?笔者认为,应该是叠加式的,即网络运营人才加互联网人才。在着手开展人才队伍建设之前,必须回答"我是谁"、"我要到哪里去"和"怎样去"这三个基本问题。这三     

高校跨学科创新团队知识互动程度评价研究

知识互动程度评价对改善高校跨学科创新团队知识互动具有重要意义。在界定高校跨学科创新团队知识互动及知识互动程度内涵的基础上，创新性地从知识互动深度、互动广度、互动时间3个维度建立知识互动程度评价指标体系。进一步地，采用三角模糊权重、熵权和模糊积分相结合的方法，构建知识互动程度评价模型。最后，选取一所高校跨学科创新团队进行实例分析，验证评价模型的可操作性，可为高校跨学科创新团队知识互动程度评价提供一个新视角。     

知识型员工双重社会网络对企业创新绩效作用机制研究

基于企业基础资源观和组织学习理论，从知识型员工个人和组织社会网络两个方面构建知识型员工双重社会网络影响企业创新绩效的理论模型，分析知识共享、组织学习及资源整合在员工双重社会网络对企业创新绩效影响机制中的作用。结果表明：知识型员工双重社会网络对科技型企业创新绩效的作用路径有3条，资源获取与整合、知识共享与学习及员工动态创新能力分别在其中发挥中介作用；在不同类型组织文化环境中，知识型员工双重社会网络对企业创新绩效的作用特征、作用重点以及作用机制存在显著差异，内部整合维度主要通过知识共享和组织学习影响企业创新绩效，外部适应维度主要通过隐性知识传播和资源整合影响企业创新绩效。     

共享经济环境下消费者参与知识付费的影响因素研究

在这共享经济的时代里,知识付费模式悄然兴起。本研究以喜马拉雅APP为实例,统计平台消费者相关数据,结合计划行为理论,构建平台用户消费模型。采用Logistic回归分析,得出影响用户付费意愿的重要因素,从而对信息化产业在了解消费者的选择等方面起到积极作用。同时,为相关平台提出建议,促进知识付费领域的健康发展。     

网络环境下企业创新行为研究

创新是企业持续发展的不竭动力。与传统环境不同,网络环境更加复杂多变,既给企业带来了一定的挑战,也制造了更多机遇。文章探讨了网络环境下的企业创新行为动机、创新行为方式、创新行为路径。发现了创新行为所产生的知识要素的重要价值。     

知识付费背景下知识服务产品购买意愿调查

互联网+时代,"知识"超过了传统的土地、资本等生产要素,成为重要的生产资源。通过知识服务产品购买意愿的调查发现,知识服务产品在推广的过程中,遇到了诸多问题,如盗版问题、碎片化知识的集成问题、用户角色问题;而知识付费未来的发展则离不开人工智能、大数据的支持,同时,也需要在碎片化知识整合的过程中解决好版权的问题。     

管理公司的失忆症

牛津大学管理学教授菲利普(NeIson PhiIlips）等三位教授．于“斯隆管理评论”(Sloan Management Review)指出．公司进行知识管理．除了要学习及保存重要的信息．同时也要避免及除去不重要的信息。     

民航华北管理局：学习贯彻党章推进党风廉政建设

民航华北管理局党委按照围绕中心、服务大局的要求，结合落实党风廉政建设责任制和推行行政执法制，以认真开展学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章活动为契机，加强基层组织的先进性建设，提高广大党员学习贯彻党章，永葆先进性的自觉性。具体做法是：以党委中心组、处以上领导干部为重点，以党支部为单位采取个人自学和集中研讨，党委常委上党课和专家辅导等形式，组织党员系统深入学习党章，并结合建党85周年开展一次党章知识竞赛活动，增强广大党员的党章意识、党员意识，组织观念和纪律观念。     

再造首席知识官

在一般人眼中，首席信息官的象征意义大于实际作用，尽管知识管理成为不少企业发展战略中不可缺少的一环，但真的要派上用场时候，相信大多数企业会发现自己的知识管理流程还是停留在纸上，而带动这个流程的重要职务——首席知识官还是空缺。     

对企业集群的一种知识理论解释

本文立足于“以知识为基础的企业理论”，指出交易费用企业理论对企业集群之所以成功的解释不尽如人意。我们提出一个集群内企业间知识转移的理论模型，据此论讲集群内知识转移的高效率所引致的企业生产面成本的显着节约是企业集群成功的重要原因。