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11.
职业道德是指从事一定职业的人在工作或劳动过程中,应遵循的与其特定职业活动相适应的行为规范.职业道德是一般社会道德和阶级道德在职业生活中的具体体现.它既是对本行专业人员在职业活动中行为的规定,又是行业对社会所负的道德责任与义务.对个人来说,礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现.由于各类职业院校都开设了礼仪课,学生不用等毕业教育时才去接受训练,所以很多毕业生到工作岗位后都能按照规范要求去做.这不仅使学生的面貌有了很大改变,而且使毕业生受到用人单位的称赞.  相似文献   
12.
素质教育是以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体美等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。文章以大学生的素质教育为核心,以现代礼仪课程的内容为依托,从五个方面论述了在现代礼仪课程的教学实践过程中,将现代礼仪的基本知识应用在大学生素质教育中,以全面提高大学生的综合素质。  相似文献   
13.
杨丹妮 《经济界》2002,(5):36-38
中国加入世贸组织,意味着涉外经济活动要受制于其间的许多正式与非正式的游戏规则。礼仪作为一种非正式规则体系,实际上也是一种地球社会人必须接受和被给定的东西。经商必有交,交以礼为系。礼仪贯穿于商务交际活动始终,可以说是国际贸易中不可或缺的运行机制。在WTO背景下人们须面对的礼仪涵盖民族礼俗和国际礼仪。民族礼俗主要指交往国的民族礼俗,而国际礼仪包括国际通行礼仪和国际惯例(有关礼遇方面)。  相似文献   
14.
当前招聘面谈和求职的礼仪细节以及形象越来越被用人单位所重视。求职面试时,如何在最初的几分钟内亮出优雅、自信、修养良好的第一印象?这便成为大学生们求职时不容忽视的问题。对于时下大学生求职“包装”之风的盛行隐藏着的诸多盲目、疑问和误区,本主要从服饰与打扮、面试过程、内在修养等三个方面与大学生谈谈求职的礼仪与形象的设计问题。  相似文献   
15.
大学生礼仪文化教育的重要意义刍议   总被引:1,自引:0,他引:1  
梁军  田丽萍 《河北企业》2006,(12):56-56,59
礼仪是一个国家和民族为了维系社会的生产方式和生活方式而约定俗成的行为规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成。并且以风俗、习惯和传统等方式周定下来的;礼仪是人们为人处世必须遵守的最基本、最起码的行为规范。大学生礼仪是大学生内在素质的外在表现。是大学生人际交往中必须恪守的行为规范.是大学生整体形象的展现。大学生是祖国的未来和希望.礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。因此,对大学生进行一些礼仪训练,引导大学生养成重礼节、讲礼貌的习惯,形成健康文明的学习、生活和行为方式,塑造良好的个人形象,实现自我价值.获得社会认可具有重要意义。  相似文献   
16.
今年以来,淮北市农行高度重视员工业务培训工作,为加大员工业务培训力度,采取轮训、测试、举办培训班、以会代训等多种形式,对员工进行各种专业技术知识和操作技能培训。自2月份以来,该行共举办员工礼仪知识、柜面操作技能、贷记卡知识、反洗钱知识等各种培训班八期,参训人员累计1500多人次。  相似文献   
17.
王思亓 《中国市场》2015,(1):139-140
通过社交礼仪教育,使医学生从人际关系、身心健康、综合素质、文明行为等方面都得以提升,培养其良好的职业素养,从而推进社会精神文明程度的提升。  相似文献   
18.
王建磊 《品牌》2015,(1):237
礼仪素养是高职学生形成良好的礼仪习惯、培养职业素养的前提,同时也是学生人格的自我完善和促进身心健康发展的前提。而目前高职学生的礼仪教育的形式和效果都差强人意。本文从高职学生礼仪素养教育重要性以及目前礼仪教育所出现的问题出发,利用动漫视觉文化对高职学生所产的影响力,针对以动漫形式提升学生礼仪素养的教育方式、特点进行分析和论述,进而明确以动漫形式提升高职学生礼仪素养的可行性。  相似文献   
19.
张东铭 《光彩》2014,(11):66-66
正本期内容主要讲述如何在公司场地接待来访客人礼仪。准备工作:首先,凡有预约客户上门的本公司员工,应该事先通过公司相关流程通知前台接待人员。通知内容至少应包括:预约时间,对方姓名、性别、年龄、称呼等。其次,前台接待人员要根据预约信息,事先安排好相关接待场地,比如会客室、办公室、会议室等。另外,前台接待人员备好相应的饮品。常见的有饮用水(冷、热)、茶(花茶、红茶、绿茶等速泡茶)、速溶咖啡(如果公司有咖啡机,接待人员学会自制花式咖啡,就更完美了)。  相似文献   
20.
姚瑶 《改革与开放》2014,(7):78-79,83
从文化传播者的角度说,播音主持人的礼仪风范是一个民族、一个国家的精神面貌、人文情怀、涵养德行的综合展现;从新闻工作者的角度说,播音主持人的礼仪风范是个人形象、文化修养、节目水准的真实写照。从言之有理到言之有"礼",从称呼之礼到穿戴之道,涵养高尚的礼仪风范,塑造播音主持人独特的人格魅力。  相似文献   
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