浅议农业科研事业单位固定资产管理

农业科研事业单位的固定资产是农业科研事业单位正常运转的重要物质基础.本文论述了农业科研事业单位固定资产管理存在的主要问题,分析了造成问题的原因,并提出了进一步加强农业科研事业单位固定资产管理的对策.     

心系科研酬壮志 翱翔晴空获硕果——记国家“青年千人计划”入选者、香港中文大学(深圳)张纵辉教授

正随着科技的发展,通信系统的波束成形技术、秘密通信技术与智能电网的先进电源管理技术等已经提上研究日程,这也是我国众多科研工作者热切关注的焦点问题。在我国科研领域就有这样一位奋勇前进的探索者。他,就是香港中文大学(深圳)教授张纵辉。十余年来,他致力于通信系统、智能电网与机器学习中的关键信号处理与优化方法的研究,在"绿色智能通信""绿色智能电网"等研究方面获得了令人瞩目的科研成果,为祖国的科研事业做出了杰出的贡献。     

明清女性词坛创作初探

明末至清朝的词坛,出现了继宋词之后的又一繁荣时期,这一时期的女性文人与之前历朝历代相比更是繁盛,特别是女性词人这一特殊的群体,在整个妇女文学史上留下了重要的一笔.本文就从现有女性词研究方面取得的成绩出发,从明清女性词创作特征的多样、创作主体的特征和繁荣的原因三个方面,对这一时期的女性词进行初步的探索.     

建立基于企业需求的管理会计人才培养模式

在我国管理会计体系建设整体推进过程中，人才建设是关键。但目前，我国的会计人员多从事财务会计工作，财务与业务协同融合的基础不扎实，缺少深入了解企业经营业务实质的动力与机会；会计人员的继续教育对实际工作的针对性、指导性不够，且管理会计人员基本长期工作在同一岗位或同一工作层次，视野不够开阔；基于内部文化土壤改良的企业创新机制尚不完善，管理会计人才的领导力及其他核心商业能力的形成缺乏更丰富的多专业经历来作基础。鉴于此，笔者认为，作为市场经济主体的企业与具有技术和人才优势的高等院校、专业咨询机构深入合作，有组织、有步骤、分层次地培养管理会计人才，是进行高质量管理会计人才培养的有效模式之一。     

探析乡村治理主体几个相关问题

现阶段围绕乡村为治理主题的相关研究是我国乡村研究治疗的薄弱环节。随着我国乡村治理时间的不断推进,乡村治疗的研究重点也一定要从现阶段以静态治理模式为为主向着主体研究治疗为主,对于乡村治疗主体中各种行为关系的分析主要聚焦于乡村关系以及两委关系中。多元化的治疗乡村为我国乡村治理未来的走向,这也是我国乡村治理主体的主要价值。     

《价值工程》杂志

<正>价值工程涉及技术、经济、管理等多学科,是多学科紧密结合、实施创新与优化的一门现代管理技术,而且还是一种重要的管理理念。价值工程的价值导向原则和创新本质、以及它的多学科化特性,将对科研创新、管理创新、产品创新、技术创新、组织创新产生重大影响和积极的促进作用。《价值工程》创刊于1982年,是经国家新闻出版总署批准公开发行的经济综合性专业学术期刊,具有国际国内双刊号(国际刊号:ISSN 1006-4311国内刊号:CN 13-1085/N),邮发代号:18-2。主管单位:河北省科学技术协会,主办单位:河北省技术经济管理现代化研     

基于AHP分析法下MBA师生互动效果影响因素实证研究——以《数据、模型与决策》课程为对象

结合相关文献和安徽财经大学MBA教学实践,构建数据模型与决策课程教学效果影响因素AHP模型并进行数据分析,实证结论表明:(1)准则层四类因素中,教学主体因素对教学效果影响最大(0.4141),其余因素依次为教学方法(0.3096)、教学内容(0.2071)、教学计划(0.0692);(2)方案层11个因素中,教师素养(0.3594)、教学过程控制(0.2307)、教学广度(0.1093)对教学效果影响显著。最后从组建教学团队、优化教学方法、拓展教学宽度三个方面提出对策建议。     

多产权主体企业集群一体化管理

为充分发挥地域相近的三家公司的地理和规模优势,从根本上提升三家公司的市场竞争能力,大唐国际大胆实践多产权主体的企业集群一体化管理模式     

探讨马克思主义中国化主体的逻辑构成及其内在特质

马克思主义中国化主体是由桥梁主体、实践主体及核心主体互相影响、互相作用的群体组成。马克思主义中国化历程中,马克思主义中国化主体以它特有的社会利益整体性、政治方向一致性、成员广泛性与交叉性、群体性等一系列特质,在规范中国社会历史进程的过程中,对中国社会历史进程带来了巨大的影响。文章主要针对马克思主义中国化主体的逻辑构成进行深入分析,探究马克思主义中国主体的内在特质。     

设计主体性音乐活动,提高学生学习兴趣

优化课堂教学模式,指导音乐教学,以满足学生的"自我认知"、"自我表现"和"自我发展"的需要,把音乐课真正上成学生主动学习的课,让音乐课真正的"活"起来。让学生在经历音乐实践的过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美。