试析知识型员工的心理契约管理

知识型员工是企业中重要而特殊的群体,他们处于支配、管理、运用企业内其他资源的主导性地位。对于知识型员工来说,他们能否有效地工作,是否会对企业及其经营目标萌生出责任感、忠诚心和热情,以及他们能否从自己工作中得到满足感,在很大程度上取决于组织与他们之间心理契约的实现程度。因此,如何有效地管理知识型员工的心理契约就成了企业亟待解决的一个重要问题。本文从心理契约的概念及特点入手,通过分析知识型员工的需求,提出了知识型员工心理契约的管理对策。     

企业文化对员工心理契约的影响机制研究——以某高科技上市公司为例

本文的基本观点是,企业文化是通过影响员工心理契约的形成而发挥作用的。本研究发现,企业文化是员工心理契约形成的更一般性的基础,企业文化的特征将决定员工心理契约的性质。我们认为,员工心理契约是一个平衡结构,员工责任和组织责任在内容和强度上都需要平衡。     

关于中医药的心理应激实验分析

心理应激是机体通过认识、评价而察觉到应激原的威胁时引起的心理、生理机能改变的过程。[第一段]     

工作场所暴力的发生机制及防范策略——基于组织公正视角的探讨

本文以心理契约为基础,从组织公正的三个方面来研究工作场所暴力的发生机制,指出组织不公正会引发员工越轨行为和组织报复行为,进而诱发工作场所暴力,在此基础上提出了防范工作场所暴力的措施。     

再探科学管理

<正>泰罗的“科学管理”诞生至今已经有一百多年的历史,人们一直强调了科学管理原理对于标准和合理工作定额的应用,以及它对效率提高的重要作用;但鲜有人认识到它的本质:即劳资双方的一场心理革命。这恰好揭示了对于任何一个管理思想和方法的运用,都应该有充分的心理基础或是说对其理念的把握,否则再前沿和完美的管理手段都会丧失效果。     

解读"稳健财政政策"

1998年以来,我国实行的积极财政政策在克服通货紧缩方面起了重要作用,但是6年来,积极财政政策在拉动GDP增长的同时,在刺激内需方面作用有限,特别是对提高居民消费需求作用不大,居民消费在GDP中所占比重反而呈下降趋势。     

高校教师的心理应激及其应对

高校教师的职业特点决定了他们经常会处于心理应激状态，从而导致身心健康受到消极影响。有效化解心理应激的消极影响既要靠教师自身应对能力的增强，也要靠院校管理层面的热诚服务。     

学生心理健康教育实践与探讨

学生心理健康教育是素质教育的一个重要内容，而当代大中专学生正处于社会变革时期，成长中的学生面临日益增多的社会心理压力，他们在学习、生活和社会适应等方面遇到越来越多的困难和挫折，导致各种心理问题和心理障碍出现。学生的心理素质决定着他们将以什么样的面貌跨入新世纪，而时代的特征正深刻地影响着学生的素质走向。如何提高学生运动的心理素质，增强其承受各种心理压力和处理心理危机的能力，这是教育和理论工作者所面临的迫切问题。近年来，我校结合自身特点，开展了旨在体现“磨炼意志、陶冶情操、完善人格、融炼团队”等一系列心理健康活动。     

高校德育课与育人新探

社会的不断发展与进步，多元化的利益与价值观，给当代言说方式提供了多种可能，因而作为大学生教育问题被迫切地提到议事日程。同时，对德育教师来说，这是极富蛊惑力的挑战。因此，高校德育课与育人提出的突出问题是解决大学生认同心理与价值观的问题，本文就此问题进行分析。     

好孩子也有心病

优秀学生给人们的印象总是聪明认真，好学上进，成绩优良等等，但在这些品学兼优的学生中，有很多人的心理并不健全。约40%-60%的优秀学生不同程度地存在“优秀学生心理综合征”，其中女生比例更高。