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近年来随着我国高等教育的进一步普及,为了适应高等教育需求,许多原来的高等专科学校和中等专科学校都逐步转型为本科院校。为确保我国普通高等学校的本科教学工作的质量,教育部2002年6月颁布了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》作为评估的基本依据,后来个别的高等院校推行质量管理体系管理,但都是一些规格较小或是私立大中专院校,很少有本科院校加入该行列。作为提高产品质量的质量管理体系和提高本科教学质量的评估体系,两者之间存在着许多共性,通过运用教育服务质量管理体系理论框架建立合格本科评估体系,将确保评估体系的适宜性、充分性和有效性,并有效地确保顺利通过教育部的水平评估。 相似文献
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企业信息化水平的评价体系研究 总被引:15,自引:0,他引:15
程刚 《数量经济技术经济研究》2003,20(5):103-106
本文主要探讨了企业信息化水平评价体系内涵、企业信息化水平评价的意义、企业信息化评价的内容、企业信息化水平评价的指标体系、企业信息化水平评价的方法和企业信息化水平评价的组织等方面的内容。 相似文献
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薪酬模式设计 总被引:13,自引:0,他引:13
田效勋 《企业管理(北京)》2003,(10):9-15
实践中的薪酬制度有很多种称谓,如岗位绩效工资、职能工资、岗位技能工资、协议工资、计件工资等等不下十个,理论家在总结时就事论事者多,对实践者来说无所适从,很难理清设计脉络。概括来讲,薪酬有五种基本的模式:基于岗位的薪酬模式、基于绩效的薪酬模式、基于技能的薪酬模式、基于市场的薪酬模式、基于年功的薪酬模式。只要掌握其基本原理,在实践中,对这五种基本薪酬模式进行巧妙的组合,就能够设计出适合自己企业特点的薪酬制度来。 相似文献
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