如何促进后进生转化

后进生常因受到老师的批评、同学的埋怨、家长的训斥，感到在班级上抬不起头来，老是觉得自己不如别人。进取向上的心理失去了平衡，消极地对待学习，形成自卑心理。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，教师要善于发现其闪光点，引发求知欲，促其上进。我班周星星同学，自律守纪差，学习成绩差，经常受到冷遇，产生“生来不如人，学好不可能”的自卑心理。一次文娱课上发现他讲故事的音色特别好，讲得有声有色，家访中了解到他还经常给邻居的孩子讲故事。于是班上组织了讲故事比赛，他在比赛中获得了第一名。同学们和老师的称赞，使他大受鼓舞。从此，他做事情少了一些自卑。多了几分自信，学习成绩也有了明显的进步。     

高校特困生问题的分析与对策

特困大学生是全国高校的普遍问题。本在对特困生心理分析的基础上，提出了解决特困生物质、精神、障碍的几种方法。     

浅析高校体育教学中学生的自卑心理

三维健康观的概念也已被越来越多的人所认识,即“健康不仅是没有疾病,而且是个体身体的、精神的和社会适应的良好状态。”学校体育教学应树立健康第一的指导思想,重视对学生的心理健康教育。在当前大力推进素质教育的形势下,怎样在体育教学中渗透心理健康教育,真正促进学生身心两健,是我们体育工作者的一项新课题。为此,该文作者在日常体育教学中做了一些尝试和探索。     

浅议贫困大学生消费自卑心理

贫困生是大学生中一个比较特殊的群体。由于家庭经济状况,贫困大学生在消费上普遍存在着自卑心理。贫困大学生要面对现实,对自己的消费自卑心理进行合理的调适,培养健康的消费心理。     

浅谈如何做好“学困生”的转化工作

全国中小学生正在进行新一轮的课堂改革。走进新课程,让广大教师感觉到“书是越来越多了。”新课程提倡“人性化”的教育。以人为本,张扬个性,培养完整人格,全面提高学生的综合素质,强调提高学生的学习和运用知识的能力,同时使学生具备终身学习的能力,最终达到让每一个学生学会做人,学会求知,学会劳动。学习生活的目的。这样一来。做好“学困生”的教育转化工作就显得尤为重要。     

阅读疗法解决大学生自卑心理问题研究实践

本文探讨阅读疗法是集预防、治疗和发展健康心理于一体的心理治疗方法,对大学生自卑心理问题的影响。     

对当代大学生自卑心理的探讨

自卑已成为影响大学生身心发展的罪魁祸首,剖析自卑心理的概念、表现,寻找自卑心理现象产生的原因,提出克服自卑的几种方法。     

解决大学生英语学习心理问题的策略

英语学习受到许多心理因素的影响,例如:焦虑心理、自卑心理、厌倦心理、逆反心理、急于求成心理和依赖心理.要解决这些心理问题,教师要关注学生的情感需要,提高他们学习英语的自信心,培养他们的自主学习能力,激发他们的学习动机,锻炼他们的学习意志.另外,还要注意与学生建立融洽的师生关系.     

浅谈中职“学困生”的成因与转化

在中职班里很大一部分学生都会有学习比较困难的问题,他们害怕学习,不愿意动脑,对学习缺乏兴趣,把学习当成一种负担。而且,这些学困生心理压力较大,成绩在班级垫底,会认为自己不如别人,很容易造成自卑心理。若得不到及     

浅谈如何做好"学困生"的转化工作

全国中小学生正在进行新一轮的课堂改革.走进新课程,让广大教师感觉到"书是越来越多了."新课程提倡"人性化"的教育.以人为本,张扬个性,培养完整人格,全面提高学生的综合素质,强调提高学生的学习和运用知识的能力,同时使学生具备终身学习的能力,最终达到让每一个学生学会做人,学会求知,学会劳动.学习生活的目的.这样一来.做好"学困生"的教育转化工作就显得尤为重要.