英语中表示肯定意义的否定式

英语与汉语一样,由于修辞和短语或习语表达法的需要．有很多句子的形式是否定而意义则是肯定的,有的形式是肯定。却具有否定意义。如汉语说：“我昨天去买东西了,但不是买书这句话也可以说：“我昨天去买东西了．但却是买除书以外的东西．”所以在一定意义上讲．肯定句子可以用否定句子表达其意义,无论是英语或汉语,都是一样．诸如此类的例子,不胜枚举。本文将讨论英语中表示肯定意义的否定式。     

新形势下温州水运高质量发展剖析

<正>浙江省温州市作为我国东南沿海重要港口城市,拥有显著的区位优势、优质的深水岸线和丰富的腹地资源,港口发展条件良好,港口运行能力优势明显。然而受多方面因素的影响,近年来,温州港口发展速度放缓,规模和质量都亟待提高。新时期,交通强国建设、长三角区域一体化、世界“一流港口”、“双循环”发展格局等多个重大战略叠加,给温州水运发展提出了新要求。在此背景下,明确温州水运发展方向和路径,     

感受蒙牛

率领他的管理团队到蒙牛参观,与牛根生总裁交流之后,友发钢管集团的李总写下这篇文字,纯粹是为了总结和阐述自己的感受,在集团内传达和学习。一个偶然的机会,我们看到此文,感动于企业家之间坦诚交流、相互借鉴、相互欣赏的开放心态与行为,征得作者许可,特将文章刊出与读者分享。—编者     

新产品快速产业化机制

徐州徐工基础工程机械有限公司(简称徐工基础),是徐工集团专业化全资子公司。为激发企业活力,打造新发展引擎,徐工基础构建了以团队创业为主体的新产品快速产业化管理机制。该机制以"岗位创业、赋能赋权、增益分享"为运行总思路,通过"战略引领、内外双向、上下结合"原则进行项目生成,采用企业平台化和团队创客化工作机制,构建“即行即改、提质提效、创业创造”三大创新层级,激活以产业化团队为主的全员创新能量。     

应用型本科高校产学研用协同发展路径研究——基于临床式研究的视角

产学研合作模式是应用型本科高校培养人才的有效路径,目前应用型本科高校产学研合作模式存在合作层次低,合作缺少创新性和合作缺乏系统性等问题,面对这些问题,本文提出将临床式方法引入应用型本科高校产学研模式构建中,同时结合目前大众创新的时代背景,用户为最终的体验者,因此,提出在前瞻性、系统性和创新性原则指导下,构建以政府为主导,以应用型人才培养为核心的产学研用四位一体的生态链条,并分别从产、学、研、用四个视角进行分析,旨在提出基于临床式研究视角的应用型本科高校产学研用协调发展路径,推动互惠互赢,促进区域经济发展。