高职院英语分层教学的尝试

经济的快速发展对劳动者提出了新的要求和标准.高职院以培养大批具有全面专业和综合职业技能的高级应用型人才,培养能适应市场经济发展要求的劳动者为主要目标.英语作为与世界经济接轨的桥梁性工具是未来劳动者们的高职院学生必须要掌握的语言.可是,资料显示,目前高职院的英语教学令人担忧.该文在对高职院的生源现状和英语教学现状进行调查分析的基础上,提出了改革高职院现行的英语教学、实行分层教学的观点,然后对分层教学进行了具体阐述和分析,旨在进一步改善目前高职院英语的教与学的效果.     

英粤辅音对比——小议粤方言区大学英语语音教学难点

在ELS学习者进行英语语音学习时,母语总会对他们的英语发音或多或少地产生着影响。这种带有母语口音的发音不但对个人表达造成负面影响,甚至直接影响学习者的听说能力。本文通过对英语和粤语的辅音音素对比,指出以粤语为母语的学生在英语语音学习中容易出现的问题,并给出有针对性的教学建议。     

大学英语阅读策略教学与尝试

教学尝试的目的是通过给予学生元认知、认知和社会／情感策略方面的指导，培养学生的自主学习能力。文章以《新视野大学英语》为模本，对学生进行阅读策略教学的尝试，阐述在大学英语教学中进行阅读策略训练的必要性。     

“教师跟班走”利弊之探讨

“教师跟班走”的有利之处在于它增强了教师的责任感，便于对学生的因材施教和班级管理，也促进了师生家长问的深情厚谊．但该模式也存在不少弊端：限制了学生在智能、个性、交际能力等方面的全面发展，不利于教师的专业化培养．也易使师生产生心理上的厌倦和疲劳。为此．要慎用“教师跟班走”这种模式．并结合实际予以改进。     

见代企业职工培训教师的几点思考

现代社会是知识经济的社会，科学技术和人才教育是知识经济的两大支柱。职工培训的内容必须适应企业发展的需求，从企业改革发展的高度充分认识自身培训学习的重要性，及时认清形势，转变观念，提高个体素质。     

校长应具备什么样的素质

校长的素质是办好学校的首要因素。学校的发展规划、办学活力、教师的责任感和积极性以及教育资金的合理性与有效性,相当程度上取决于校长的见识、能力和政策素质。校长的素质是承担领导管理责任,发挥领导管理效能的基础,是有效进行学校管理的重要条件。一、创新性。长期以来,由于受思维方     

全面贯彻“以学生为中心”的教学理念

近几年来，我校借鉴英国BTEC教学的实践经验，在教学领域全面贯彻以学生为中心的教学理念，在教学内容、教学方法、考核评价及师资队伍素质提高等方面，进行了有益的探索和改革，取得了较好的效果。     

政治理论课在民族教学中的重要地位

政治理论课在民族教学过程中，在培养学生树立正确的人生观、价值观、民族观、国家观、宗教观等方面都起着非常重要的作用。正值大学生的世界观走向成熟之时，一个好教师、一堂好课都会在他们人生之路上产生深远的影响和取之不尽的收益。     

谈谈大专生英语写作能力的培养

大专英语教学中除英语专业外,通常其它的专业没有开设专门的英语写作课,但英语写作在整个英语教学及学生以后的工作实践中占有举足轻重的地位。本文从写作的整体组织结构、句子的一致性以及用词的选择等方面分析学生写作中可能出现问题,以及如何避免此类问题,以期提高学生的写作能力。     

对嘉兴学院体军部教师教学情况的调查与分析

采用抽样调查的方法,向嘉兴学院98与99级学生发放问卷300份,对体军部教师教学情况进行调查,从学生评估教师教学质量中找出教学工作的优点和不足,以便在今后的教学工作中发扬优点,弥补不足,为不断地提高教学质量提供可靠依据.