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刘维洪 《太原城市职业技术学院学报》2004,(Z2)
激励的作用是调动人的积极性、主动性和创造性。人具有"需要",人从事任何活动的目的都是为了满足某种需要,未满足的需要则是激励的开端。本文从满足基层电大教师的需要的角度来探讨基层电大教师的激励,以敦促基层电大管理者建立完善的激励机制,优化教师队伍的建设。 相似文献
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李亚娜 《太原城市职业技术学院学报》2004,(Z3)
电大学生英语素质教育是开放教育中比较薄弱的一环,这是由于目前电大系统存在管理体制、电大学生自身的特征、英语教师素质、电教设备和教学资源应用不充分等原因造成的,困此我们要改革考试制度、改善教师待遇、调动学生主动学习的积极性和充分利用现有教学设施、资源共享,从而在英语教学中贯彻素质教育,提高电大学生英语素质。 相似文献
78.
大学英语听力课教学是英语教学的重要组成部分,教学方法的改革已不能仅仅局限于浅层次上,要针对学生学习过程的难点进行认真的分析研究,找出从根本上解决问题的途径,化背景差异正是中国学生英语听力理解中的难点。 相似文献
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阅读能力是我们学习英语时必须掌握的一种重要技能。本文从学生英语学习中存在的问题出发,强调大学英语教学中阅读教学的重要性,并探讨了几种阅读方法和技巧,目的在于帮助学生提高阅读能力,从而灵活运用语言。 相似文献
80.
郝黎明 《福建金融管理干部学院学报》2002,(6):50-51,60
我国入世后,成人高校应树立新型的知识观、学习观、人才观、教师观来应对新世纪的挑战。 相似文献