西方“前近代经济-社会史”的理论范式及其“中国化”：一个历史与逻辑的述评框架

关于“前近代经济-社会史”的研究，西方学界首开其端，形成若干种流派。进入中国以后，与本土问题相结合，表现更加多样。本文根据语义分析学中“同一‘能指’背后的‘所指转换’无限可能，以及在‘能指冲突’中理解‘所指’”的方法，一方面将各流派对前近代经济社会结构的理解作为一个维度，形成“共同体本位”与“个体本位”之事实差异；另一方面，将各流派对自由的态度作为一个维度，形成“对自由的认同”与“对反自由的认同”之价值差异。两维交叉，构成一个历史与逻辑的述评框架，从中或许可以窥见各派之间的共同点与分歧所在。     

企业管理的“进化论”——助读《激活个体:互联时代的组织管理新范式》

2013年9月,拥有146年历史的诺基亚被只有38年历史的微软收购,曾经辉煌无比的一代霸主诺基亚走下神坛.尽管“诺粉”们黯然神伤,但却阻止不了历史的车轮滚滚向前.无论是诺基亚,还是柯达、健力宝……它们都曾生机勃勃,横扫对手,直上巅峰.但最终又被更年轻、更具活力的组织所取代——曾经成功的管理模式转瞬成了企业发展的负担,臃肿的组织,复杂的层级,让组织的创造力渐失.症结何在?或许从著名企业文化与战略专家陈春花的著作《激活个体:互联时代的组织管理新范式》中能找到答案.     

刑法在风险社会中的范式转换研究

“风险社会”的到来，引起我国刑法的重新定位，催生了所谓的“风险刑法”，然而，当今关于风险刑法的理论仅仅处于研究探讨阶段，没有相应完备系统的立法范畴和范式作为依据，使得在具体的司法实践中人们的合法权益得不到有效保护，因此基于更为周延保护法益的考虑，转变研究方法，引进经济学的相关研究范式，在概念上和立法的具体制度设计上不断完善“风险刑法”。     

基于现代酒店企业文化的“教二学三考五”课程教学范式构建

通过改革创建“教二学三考五”课程教学范式，有效融合职业素质养成、理论学习和专业技能培养教育，集教、学、做一体化教学，全面增强学生可持续发展能力，为现代酒店企业和经济社会发展培养高素质、复合型创新型专业人才。     

都市报异地扩张的不同范式

报业异地扩张，亦即跨地区办报，指以并购或联合等市场化手段在报业组织所在城市或行政区划之外的地区，创办报纸或者发行报纸的传播活动。跨地区办报是报纸横向扩张的主要方式之一。报纸横向扩张是指报纸通过内部成长或者兼并、联合经营类似业务的报纸而获得市场份额的经济活动，是通过单一产业中的成功竞争实现利润增长的扩张。     

基于SCP范式框架下的上海房地产业分析

运用产业组织理论SCP范式分析的方法,以上海房地产业数据为例,对中国房地产业现状进行研究。通过对产业集中度、建立房地产业供需曲线模型、行业利润率等方面的分析,运用回归软件对这些指标进行回归分析,并结合相关研究成果和经验的基础上,分析房地产市场的特征与发展规律,探讨如何使其更健全地发展,对得出结论进行评估和提出相应的建议。     

复杂视域中的适应性效率与后危机时代的经济发展

全球金融危机凸显出经济的复杂性本质,人们终于认识到"适应性效率"而非"资源配置效率"才是长期经济增长的关键。基于复杂性思想,本文系统梳理了诺思适应性效率理论并弥补了其不足,并据此对后危机时代的经济发展提出了对策。     

中国广告、媒体与品牌的传播机理

在网络环境下,中国广告、媒体与品牌的内容与形式发生了结构性的变化,中国(信息)文化思维的错位结构、广告、媒体与品牌环境的二元生态以及信息产品内容与形式的结构形态,都决定了虚实结构既是广告、媒体与品牌的真实运行结构,也是信息主体创意生成、传播和认知的基本机理和策略方法。为此,需要从识别定位机理、诉求传播机理和虚实生成机理的视角,探究中国广告、媒体与品牌信息的市场竞争机制。     

关于我国会计准则体系演进范式的构建研究

文章以波普、拉卡托斯和劳丹的科学哲学为基础,分别选取三者的"科学命题信息含量与有用性"、"科学研究纲领方法论"、"科学合理性"等相关理论来构建我国会计准则体系的演进范式.该演进范式分为动态演变和静态稳定两种状态,其中,动态演变侧重揭示会计准则的历史沿革过程,静态稳定侧重说明会计准则的内在逻辑结构.二者结合,通过一种科学的视角来分析会计准则的演变走向及其原因,从而形成对会计准则体系更为深刻全面的理解.     

计算机网络环境下大英教改的困境与对策

我国大学英语教学改革到目前为止不管是教师的教育理念,还是学校的设施配备,还是教材的改编都有很大的改善。但是,实际情况却不容乐观。因为目前的效果远没有达到教育部《大学英语课程教学要求》的预期。本文试图从范式改变入手,从学校管理、教师素质、教材、学生与教学设施五个方面探讨困境的成因。最后探讨解决方案,提出从改变观念、改善管理、改编教材、提高教师素质等方面来推动我们大学外语教学改革。