“1+X”证书制度下高职现代物流管理专业课证融通教学改革研究

“1+X”证书制度是职业教育改革的一项重大战略举措,课证融通是“1+X”证书有效落地实施的重要手段。文章通过对“1+X”证书制度下高职现代物流管理专业课证融通课程教学实施进行分析研究,阐述了“1+X”证书制度下现代物流管理专业实施课证融通的意义及存在的问题,主要从调整人才培养方案、重构课程体系、修订课程标准、丰富课程教学资源、课程学分置换、师资培训六个方面进行探索,对国内高职院校探索“1+X”证书制度下课证融通研究具有借鉴意义。     

基于金课“两性一度”标准的《国际商法》课程方案设计

《国际商法》是高校中商科专业常设的一门法律课程。根据不同商科专业的实际需要,《国际商法》的教学内容在各专业中有很大差异。在以港口物流、国际物流为方向的物流管理专业中,《国际商法》课程应该以商品贸易与进出口实务中涉及到的法律法规为主要内容,并在教材、案例库、线上资源、实践环节等方面进行教学保障。如此设计,可以让《国际商法》符合物流管理专业的人才培养需要,并满足金课“两性一度”的标准。     

合规微课使合规教育活起来

<正>中国电力工程顾问集团中南电力设计院有限公司（以下简称中南院）企业规模大、员工数量多、工种繁杂、项目分散、员工出差频繁,若举办大型依法合规宣贯培训活动,存在操作困难、成本高昂、效果不突出等问题;若要求员工利用工作闲暇自己学习,则会受时间、空间和自我约束力的限制,导致员工学习不够深入、知识记不牢、     

大学专业英语精读课堂上口语教学可行性研究

针对大学专业英语课堂上精读课和口语课井水不犯河水的现象,如何让学生在听说的轻松环境中上好精读课,从而达到既上精读又学口语的目的,从实际教学中寻求到这种教学模式的可行性.     

新时代下筑牢高职院校思政课教师信仰之基的措施

文章首先剖析与探讨筑牢高职院校思政课教师信仰之基的重要意义以及必要性,随后深入探讨展开该项工作的着力点,最后提出相应的策略,用以帮助高职院校思政课程教师筑牢信仰之基,夯实高职院校思政课程教师队伍,为高职院校人才培养事业的顺利展开而助力。     

民办应用型本科院校“课证融合”实用性人才培养模式探析

本文通过对民办应用型本科院校“课证融合”人才培养存在问题进行分析并提出了相应的解决措施。     

以“大思政课”理念促进新商科高职院校思政课高质量发展探究

推动新商科高职院校思政课高质量发展,应秉持“大思政课”理念。“大思政课”理念与新商科高职院校思政课高质量发展紧密耦合,能够为思政课改革创新提供内生发展动力。新商科高职院校应依托“大思政课”理念转变思政课教学理念,丰富思政课教学方式,更新思政课教学评测机制,构建思政课课程资源体系,以此提升思政课建设的质量与水平。     

增强马克思主义哲学原理课教学实效性的关键环节

当前,高校“两课”教学中,“马克思主义哲学原理”课教学存在突出问题,加强其教学实效性势在必行。增强“马克思主义哲学原理”课教学实效性的根本在于处理好三个关键环节的关系,即教师的主导作用和学生的主体作用、社会实践教学与内容实践教学、网络媒体教学等,以此为切入点促进教学的创新和发展。     

金课视角下金融量化基础课程思政研究与实践

在金融科技背景下,量化投资所具有的时代性、实用性和可操作性强等特点。在金课视角下,从课程思政理念、教学设计与实践等角度分析,探究金融量化基础课程与课程思政的融合,提出课程优化的教学设计,引导学生形成正确的投资风险观、投资价值观、正确的职业道德观。     

新时代下高校思政课堂的教学改革研究

思想政治理论课(以下简称思政课)教学在高校中承担着重要的任务,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的主战场和主渠道.在新时代的背景下,对思政课教学提出了新要求.本文聚焦高校思政课教学中的现实情况,在马克思主义理论中认识论和辩证法的指导下梳理出当前高校思政课教学存在的问题.在此基础上,遵循新时代下思政课发展的规律...