对大学生诚信教育的思考

近年来，部分大学生面临着诚信危机，在大学中对开展行之有效的诫信教育是一项十分重要的工作。全党全社会都要重视“诚信”，高校要把诚信教育放在人才培养的重要位置，要建立健全学校、社会、家庭三位一体的大学生诚信教育体系，加强诚信制度建设，加强爱国主义教育和革命传统教育，广泛地开展社会实践活动，并营造良好的诚信环境、建立科学的激励机制。     

当代大学生诚信教育的可能误区及对策建议

当代大学生的诚信教育存在三大可能误区 :其一 ,对“诚信”概念理解的偏差 ;其二 ,对诚信教育目的的认识存在目的和手段的割裂 ;其三 ,在诚信教育的内容和方式上存在自律和他律的割裂。而且 ,三大可能误区之间存在一定的逻辑联系。高校教育工作者应该充分认识“诚信”的内涵及诚信教育的目的和方向 ,并在教育方式上采取适当的措施 ,以达到对当代大学生进行诚信教育的真正目的     

会计学专业教学中的诚信教育研究

由于会计人员缺乏职业道德而带来的会计信息失真给社会造成了巨大的损失。文章就如何在会计学课程中贯穿诚信教育的问题 ,提出了通过丰富教学内容、革新教学方式来建立一种创新的教学模式 ,以提高学生主动探索知识的能力和树立“诚信为本”的职业人格 ,为他们将来走入社会形成正确的职业判断打下良好基础。     

重塑会计诚信

在2001年的证券市场上，银广厦、麦科特、ST黎明等一系列上市公司会计造假案件曝光，像一枚枚重磅炸弹，在我国会计界炸开，而在去年年底美国爆发的“安然事件”，以及近来的世界通信公司、施乐公司的会计造假案，则引发了一场严重的国际性会计危机，昔日被称为“铁算盘”的会计人员，成为“过街老鼠”。会计的信誉己受到了严重损害，以致于朱总理在上海国家会计学院视察时提出了“不做假账”的校训。面临严重的信任危机，如何重塑会计的诚信，成为时下会计界所有人士亟需解决的问题。本文就会计诚信问题谈点笔者的看法，以期抛砖引玉。     

试论会计诚信教育

诚信是市场经济的基石，是行业发展之源，是会计工作之本，诚信在多大范围和什么程度上为人们所接受，与对诚信的宣传和教育有很大关系。本文拟从会计诚信教育的概念人手，对会计诚信教育的有关问题进行简单探讨。     

关于加强助学贷款风险管理的几点思考

《关于进一步完善国家助学贷款工作的若干意见》在机制层面上制定了一系列防范助学贷款还贷风险的措施。处于借贷双方之间的高等学校应该发挥其长于思想教育的固有优势,在道德层面上强化学生的诚信理念,以便与机制性措施相济为用,形成外部他律与内部自律共同运作的双律还贷风险格局。     

诚信教育与会计信息失真关系研究

诚信教育与会计信息失真之间是相辅相成,互相影响的.对会计专业学生进行诚信教育与避免虚假会计信息之间存在着内在的必然联系,剖析两者之间的联系,并在此基础上有针对性地实施诚信教育,对解决会计信息失真有着重要的影响和作用.     

高职院校大学生诚信教育的现状分析——以广西工业职业技术学院为例

通过对广西工业职业技术学院大学生诚信教育现状进行调查,发现当前广西工业职业技术学院大学生对传统诚信观念认同度高,不同环境、不同层次的学生诚信表现各不相同,在学习和考试中的不诚信现象较普遍;信贷诚信受就业影响,承诺与兑现相脱节等问题,提出以学期为单位,分六个学期开展特色鲜明的诚信教育主题活动,以达到提高广西工业职业技术学院大学生诚信教育的目的。     

高校课程建设中的诚信教育探析—以体育与健康课程为例

诚信教育是培养具有社会主义核心价值观的合格公民的必然要求，是高校素质教育的重要内容之一。高校应当打破过分依赖思政课程以及学生活动的诚信教育现状，积极探索将诚信教育有机地融入课程建设的途径和方法，力求将诚信教育落实到细微，贯穿在每一个教育教学环节中。以高校体育与健康课程为例，探析在高校课程建设过程中如何构建诚信教育体系。     

建筑类高校学生廉洁文化教育路径探析

建筑类高校进一步加强和改进学生的廉洁与诚信教育,既是建筑类高校落实立德树人根本任务的基本举措,也是培养合格建设人才的基本要求。将廉洁文化教育融入校园文化环境建设中,渗透到学生教育教学全过程,完善学生信用评估体系和失信惩戒机制,是建筑类高校学生廉洁文化教育路径的必然选择。