教师学习视域中的培训模式探讨

教师学习的本义是基于教师的需求,与教师专业成长间具有某种对应性。在教师学习视域中的教师培训模式可以从三个层面思考:一是解释教师学习的标准是相互作用原则,教师的自主性确立了教师培训存在的独特性与有效性;二是搭建"重构概念图式"、"注重学科思维"、"追求教育价值观"教师培训模式框架;三是完善相应教师学习的新机制,即改变教师的教育话语体系,强化沉浸式的现场教学和教育价值观转化力。     

环境行政许可制度研究

环境行政许可制度是保护自然资源的合理利用和维护生态平衡的重要途径之一,是防范环境风险最主要的法律制度.因为这一制度便于把影响环境的各种开发、 建设、 排污活动纳入国家统一管理的轨道,把各种影响环境的活动严格限制在国家规定的范围内,使政府能够有效进行环境管理,因而其得到广泛应用.然而由于这一制度的固有缺陷以及缺乏后期监管等问题,仍需进一步进行完善.     

东北红色文化中文学文献体系构建意义与策略

东北红色文学主要指以东北抗日战争、东北解放战争及东北建国初期社会主义建设等革命历史发展过程为背景或题材、旨在反映东北人民革命历程,塑造东北地区革命英雄形象并以此弘扬革命情操、传承革命精神的文学作品.在性质和范畴上,属于东北区域文学的构成部分和分支系列.纵观东北红色文学文研究过程,可以见出该文学系统的研究经历了以汇集资料奠定基础——以沦陷区文学研究为起点——抗日先锋文学研究为推动的发展过程.目前自成体系的东北红色文学研究还处于空白领域.     

让时间吹尽风尘

正《大道当然》作者:王石中信出版社2014年3月王石可能是网络上最有话题度的企业家之一。在目前中国企业家还没有完全作为一个成熟可靠的社会角色在社会中发挥作用的时代,王石不管是作为个人还是作为万科的创始人,就已经无数次的被公众咀嚼,或者说是消费。如果不信,可以关注下以王石作为封面人物     

荷兰共和国时期的财政金融革命及历史启示

荷兰共和国在其存续时期(1581-1795)内,为了应对国家的生存危机,在财政金融领域进行了大量的制度建设活动,以国家财政、税收制度、公债制度三方面最为典型.这样的制度建设对荷兰共和国的国家建构及经济社会发展产生了深远影响,并使荷兰成为17世纪的世界强国之一.在今天看来,荷兰共和国时期的财政金融制度建设具有革命性的意义,对之后的英国财政金融革命乃至现代国家制度建设提供了经验与教训,对中国当前的制度建设也有启发意义.     

印度尼西亚世俗国家的建构与挑战

印尼在实现民族独立后根据潘查希拉原则建立起了世俗国家,这是符合世界潮流和印尼各民族和宗教的共同利益的。世俗国家不可能完全排斥伊斯兰教,伊斯兰教势力也不可能达到推翻世俗国家体系、彻底实现伊斯兰化的目标,二者之间的博弈仍会持续下去。政治妥协在短期内有利于凝聚各方力量共同致力于某项共同目标。但是,这种不彻底的解决方式也会为未来的矛盾与纠纷埋下伏笔。     

开发性金融在碳金融体系建构中的引致机制

随着全球自然生态环境的逐渐恶化,对全人类生存和社会发展提出较大挑战。要实现人类社会的可持续发展,必须积极走绿色低碳环保的发展之路。碳金融体系建构,有利于实现经济与环境的协调发展。然而,在碳金融体系建构中,存在困境和许多阻碍行因素,相关部门人员有必要利用开发性金融的引致机制而推动碳金融体系的建构进程。本文主要论述碳金融体系建构的困境及其影响因素,并提出其有效建构的对策建议。     

魅族：不降价

时间：2011年3月 话语人：魅族创始人黄章 话语：“魅族M9直到停产也不会降价，如果食言降价会补偿用户的差价。” 后续：“半年后，M9会降价，我做不到补偿降价前购买的用户，我向大家道歉。”     

论教育学理论建构的科学主义倾向

近年来,科学在各领域取得的不可磨灭的成功引发了大家对其的追捧,甚至一度让人们难以清楚的区分科学和科学主义的概念,因而导致教育学理论的构建中就出现了这一致命的错误。因此本文通过对科学主义的概念、科学主义倾向的表现及对教育学理论的影响进行分析,探讨了教育学理论科学主义倾向的表现及如何纠正这一领域的科学主义倾向问题。