新课标下英语教学中情感教育

国家新的英语《课程标准》列出了五个方面的课程目标:语言技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识。新的课程标准还指出“如何保持积极的学习态度和情感是外语学习成功的关键”。情感是人们对客观事物态度体验及其相应的行为反应。情感运用在英语教学中,有利于促进学生的全     

农业对文化的传承作用

恩格斯指出:"首先是劳动,然后是语言和劳动一起,成了两个最主要的推动力,在它们的影响下,猿脑就逐渐过渡到人脑。"在人类的产生和发展过程中,农业劳动和农业无疑起到了决定性的作用;进入工业文明后,农业对于保持本民族特色、传承本国文化传统,也发挥了十分重要的基础性作用。     

电子信息类《C语言程序设计》课程建设研究

《C语言程序设计》课程是电子信息类专业的专业基础课,提出培养学生的程序设计理念、掌握程序设计的基本方法,为后续课程打下坚实的基础的建设目标,对教学方法、课程内容、教师队伍、网络教学资源等进行改革和调整,达到培养创新型人才,加强学生的团队精神,进一步提高学生的自我成就感,提高教育教学质量的目的。     

交际能力理论与英语读写交际教学

交际能力理论的提出发迹了原有的语言教学观和语言学习观,外语教学的目标应当是培养学生的交际能力和实际运用语言的综合能力,并运用听、说、读、写这四种技能达到交 目的。     

金融英语的语言特点及翻译

金融英语作为专业英语有其独特的语言特征。语体方面,金融英语倾向使用正式语体,汉译也应选用相应的正式语言和表达方式;语义方面,金融英语专业词汇很多,要求译者在充分理解原文的基础上选择最恰当的语义;词法方面,专有名词和缩略词使用较多,翻译时应尽量按照统一的译法来译;句法方面。常常使用长句和被动句,汉译时应注意加强词句之间的逻辑关系,使译句清晰、简洁。     

中西礼仪文化差异调适分析

中西文化差异是客观存在的,在涉外交际中,如果不了解中西文化礼仪差异,会引起交际中的许多误区和不便,阻碍跨文化交际的进行.所以,我们应对不同的文化持积极理解的态度,了解中西方文化背景,提高跨文化接触时的适应能力和跨文化交际的技能.只要注意调适,就能排除跨文化交际障碍.     

借鉴国际会计准则提升我国中央银行的会计标准

作为一种国际通用的商业语言,会计标准的完善和统一可以提高会计信息的可比性,降低企业在国际市场上的筹资成本和交易成本,提高竞争力。     

“以学生为中心”的线上教学设计研究——基于《知识产权法》课程教学实践

线上教学因其可以打破时空限制,作为必要的教学方式在大规模的发展推进,助力传统教学,但是虚拟空间中的师生连通有别于传统的物理空间,要克服线上教学的弊端,发挥其特有优势,更好地服务于学生的“学”,面对网络教学环境进行充分的、细致的教学设计,本文结合正在进行的《知识产权法》线上教学实践,聚焦教学过程、教学内容与教学语言的线下设计,以期实现线上教学的最优效果。     

管理中的经典老故事

老鹦鹉是个好老板一个人去买鹦鹉,看到一只鹦鹉前标:此鹦鹉会两门语言,售价200元。另一只鹦鹉前则标道:此鹦鹉会四门语言,售价400元。