平等对话——让每一朵花儿争相绽放

传统的语文教学,教师是教学管理者,高高在上,忽视了学生的身心发展特点,每个人不同的学习需求,是一种以应试为目的的填鸭式教学.而新的<语文课程标准>指出:"小学语文教学应在师生平等对话过程中进行."极大程度地重视学生在语文课堂教学的主体地位,珍视学生的独特感受、体验和理解.教师应在备课、上课、评价等环节处处重视平等对话,让每一位学生在主动积极的思维和情感活动中有所感悟,有所生成,并从中受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.     

小学数学教学中的德育教育

小学教育是育人的奠基工程，而数学又是基础教育的重要学科，其内容的特殊性决定了具有其他学科不可替代的育人功能。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，在数学教学中渗透德育教育，就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化过程中逐步内化为学生个体的思想品德。     

物业设施方向实践课课程标准的制定研究

物业设施方向是物业管理专业的一个重要方向,物业设施方向实践课课程标准的制定是提高教学质量的基础工程。目前在制定该实践课课程标准上还存在很多问题,文章以广东建设职业技术学院为例阐述了物业设施方向实践课课程标准的制定。     

科学课堂我做主

《科学（3-6年级）课程标准》中明确指出：科学课堂教学，必须发挥学生的主体作用。其主要目的是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现课程宗旨，促进学生科学素养的形成与发展。近几年，我在教学中努力运用评价调动学生进行科学探究的积极性，发挥学生的主体作用，强调学生的自主探究与个性发展，强调对学生综合运用多学科知识解决跨学科问题能力的培养。     

新课程改革中初中物理教学的得与失

新课程改革实施的过程中,我们更加注重了学生的全面发展,注重生活与社会及人文精神的渗透,并构建了新的评价体系;但也存在一些不足之处,物理教学的旧观念仍未彻底改变,教学的精、深探索及个别内容仍有待发展,旧的评价体系仍在沿用.     

对《体育与健康课程标准》实施问题的探讨

通过调查访问、查阅相关的文献资料及在深圳市光明中学近一年的体育教学切身实践来揭示<体育与健康课程标准>在实施中遇到的问题,并提出相关对策和建议.以促进新课程的实施和体育改革目标的实现.     

从“上善若水”谈为师之道

老子的《道德经》被誉为"万经之王",在齐家、治国、修身、正己等方面都有着很重要的指导意义。其中有经文日:"上善若水,水善利万物而不争。处众人之所恶,故几于道。"它向我们展示了博大宽厚,济世为民,为而不争,大智若愚,恬淡自处的为人之道。作为教师,则应以智者的清醒,将"上善若水"的境界更好地扩展与提升,拥有美好的为师之道。     

基于新课标的高中数学教学改革研究

《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称"新课标")的实施是高中数学课程改革启动的标志。随着新一轮的基础教育课程体系深人改革,高中数学在教学理念、功能、内容和结构上都有一些新的变化,怎样实施新课程的标准,是现代高中数学教育面临的一个重要问题,本文就新课标下高中数学教学改革进行     

对高职经贸类课程标准建设的几点思考

近年来,为适应高职经贸类人才培养的需要,高职院校正在开展课程标准建设工作,通过课程标准的开发代替以往课程大纲的作用和地位.为此,我们根据现代教育教学理论,结合当地经济和社会发展实际,以及兄弟院校相关实践经验,开展高职经贸类课程标准的建设与改革.     

对英语语法教学问题的思考——以高中英语教学为例

本文从理解语法教学入手,分析教师在语法教学实践中存在的分歧与困惑,结合自己对语法教学法理论的理解与自己的教学实践,回答了高中阶段应不应该教语法和怎样教语法的问题.根据<新课标>的要求,语法知识的传授不应该消失,只是老师们在教学实践中更应该注重语法教学的艺术,并指导学生有效地学好语法.