谈德育在体育教学中的渗透与落实

《体育课程标准》明确指出：体育课是以体育和健康知识技能为主要学习内容，以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目的必修课程。从学校教育全面育人的任务看，体育不能丢掉促进学生身体健康、增进学生体质这个核心价值，体育教学要充分体现其教育性，切实发挥社会化的作用。教育性和社会化的体现就包含着在体育教学中进行德育的渗透与落实。     

数学教学叙事

新的课程标准着重强调教学要以学生为本，要培养学生学会学习的能力，这就要求我们在教学中充分给予学生自主的学习权力．但就目前的教学情况，远远没达到以上所要求的，究其原因有二：1、怕充分给予学生自主，就完不成教学任务：2、教学中教师不知如何给予学生自主。怎样的教学才称得上学生的自主学习，下面我就自己在教授初二数学《勾股定理》一课时的几点体会谈一下培养学生自主学习的方法。     

基于岗位需求的高职院校课程标准的研究

课程标准是规定课程教与学活动的目标、内容、要求及其进程的教学文件，对课程的实施至关重要。关于课程标准的建设和改革是当今高职院校课程改革的一个重要命题，建设科学有效的课程标准是推进高职教育、加强就业水平的基础。本文从房地产职业岗位需求出发，以房地产经营与估价专业核心课程《房地产销售实务》为例对高职院校课程标准进行了研究和分析，并提出了几点建议。     

让数学课堂走进生活

数学教学是数学活动的教学，数学源于生活，数学植根于生活，新的数学《课程标准》提出：应加强数学与学生的生活经验相联系，从学生熟知、感兴趣的生活事例出发，以生活实践为依托，将生活经验数学化，促进学生的主动参与，焕发出数学课堂的活力。     

浅谈高中化学教学中培养学生环保意识的策略

课改后，在中学化学教学中教学工作者应该将培养学生环保意识作为课程目标之一，通过依托普通高中《化学课程标准》、充分利用多媒体信息技术、开展研究性学习、发挥试题的导向作用等方式培养学生的环保意识和学生全面发展的科学素养。     

浅谈高中思想政治学科的学习方法

高中思想政治学科是以邓小平理论为中心内容,理论性很强,在教学过程中,许多学生很难接受这些深奥的理论,在此我就思想政治学科的特点,分别简明扼要地介绍马克思主义经济学、哲学和政治学的基本观点,以及我国社会主义现代化建设实践,以期在教学过程中对广大学生起到科学指导的作用。     

用情感架设心灵的桥梁

《思想品德课程标准》对情感教育提出了很高的要求。在教学目标的分类中,情感、态度和价值观是第一教学目标,这与传统教学中把知识目标放在第一位有了很大不同,体现了在现代社会中,我们不仅要重视学生知识的学习,还要突出对学生做     

论新时代高校思政课程标准的研制

现行高校思政课,教学论和课程论的支持严重不足,表现就是教学大纲和课程标准的缺失。造成教学出现很大缺憾:照本宣科,机械照搬;随意增删教学内容;随意曲解教学内容。原因就在于一本全国统编教材无法适应多层次大学生的实际需要和无课标底线的教学考核使思政课沦落为水课。解决的办法就是研制高校思政课程标准。课标的基本内容主要包括课程性质和基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构与课程内容、学业质量、实施建议五部分。     

浅谈新课程标准与教师

新一轮基础教育课程的改革中,国家新课程标准开始实施.作为课程实施的主体教师,应认真学习、充分理解国家课程改革的精神,根据实际情况调整我们的教学,并积极参与到这一活动中来,为我们的教育事业做出应有的贡献.     

成功体育教学模式文献综述

前言近年来,成功体育教学模式被越来越多的学者提及,相关研究也在日益增多,特别是《体育与健康课程标准》中指出处理好成功与失败的关系问题,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益,因此成功体育教学模式理论的深入研究及在体育教学中推广成功体育教学是非常重要和必要的。