新媒体背景下对高校就业指导课程改革的思考

随着新媒体技术的出现,高校就业指导课程教学面临了重大的挑战,课程改革成为教育改革和社会发展的必然。高校应遵循教育规律,结合新媒体技术的特点,围绕大学生人生规划和就业竞争力的提升,制定合理的就业指导课程,丰富教学内容设计,创新教育教学方法,以有效的方式应对新媒体的挑战,提升教学改革的实效,从而促进高校大学生高质量就业。     

项目驱动型教学模式在《汽车电器与电子控制技术》课程教学中的应用

《汽车电器与电子控制技术》是高校车辆工程专业的主干课程之一,本课程的教学任务是让学生了解汽车电器设备与电子控制系统的工作原理、基本构造,能掌握一定汽车电器系统检修的基本技能.文章从教学项目设计、教学资源配置、考核方式等方面探讨项目驱动型教学模式在《汽车电器与电子控制技术》课程教学中应用的可行性.     

共同体视阈下校本课程开发的长效机制建构

构建校本课程开发共同体是校本课程开发的理论品性和实践操作的共同诉求,其目的是为了形成校本课程开发集体审议和决策的长效机制。它实质上是一个主体间民主决策、视界融合的课程开发集体审议协作组织,具有主体间性的属性。在校本课程开发中协调中小学内部的力量、加强家(社区)校合作和建立大学与中小学的伙伴合作关系是构建校本课程开发共同体长效机制的有效路径。     

微课程在高校教师教育技术培训中的应用

随着网络技术的飞速发展及移动终端设备的日益普及,传统的移动学习方式和网络教育资源已无法满足高校教师教育技术培训的需求。为了通过提升教育技术来实现高等院校教育质量的提高,微课程这种新型教学资源自出现起就被广泛运用到高校教师教育技术培训中,对提高新时期高校教师教育技术培训质量有着重要的作用。本文对当前高等院校教师教育技术培训中存在的弊端、不足进行简要分析,在提出应用新技术开展高等院校教师教育技术培训的同时,对微课程在高等院校教师教育技能培训中的资源构建和具体应用策略进行了深入探讨。     

当代课程理论对我国体育课程建设的启示

当代课程理论对我国体育课程理论研究和改革实践具有重要的启示意义。体育课程应从传统的教师主导的知识传授转向以学生为主体的自觉地知识建构、感悟,促进学生的个性发展。     

高校开设无线电测向素质课程的探讨

本文简述了无线电测向的特点,分析了高校开设无线电测向课程的必要性.结合西南科技大学教学实例,提出高校开设无线电测向课程在对象、内容及手段三方面的具体建议.     

论我国经济制度的价值目的 ——基于公平正义的视野

党的十八大把完善我国的经济制度作为深化改革的一项重要任务。从价值本质的角度看,这就是完善我国经济制度的公平正义。经济制度作为一种价值存在,必定具有或承载着特定的价值目的,存在着价值目的的公平正义问题。任何经济制度,既有其构成要素的各个价值目的,也有其整体的价值目的,这两个层次的价值目的,都有公平正义的程度问题。公有制所要求的实现全体人民群众的统一平等的共同经济福祉,是我国经济制度的根本价值目的和整体价值目的,它在本质上是公平正义的,充分表明了我国全体人民群众在经济制度上的主体地位。我国目前需要以这一整体价值目的的公平正义的充分有效实现为宗旨,对经济制度的要素价值目的之间的关系加以进一步完善。     

高等农林院校财经类专业经济法课程改革研究

本文通过对当前我国高等农林院校财经类专业经济法课程现状分析,找出问题所在,并进一步分析其产生的原因,从而为我国高等农林院校财经类专业经济法课程的改革提出相应的对策。     

浅谈电力系统常见电气故障的特征及诊断

社会已经加入了工业经济时代,对电气设备的稳定运行具有更高的要求。因此,采取相应的故障诊断措施,提前发现设备故障,提高电气设备运行的可靠性迫在眉睫。应该兼顾理论和实际,通过采取各种监测及判断措施,发现破坏性的故障;预防功能性故障的发展,来提高电气的可靠性。     

刍议工业企业财务问题与解决方案

社会主义的生产目的是最大限度地满足社会经常增长的物质和文化需要。工业企业生产的目的是用人力、物力的合理消耗而取得社会需要的劳动产品,工业生产的过程即C＋V＋M的过程。产品的取得要经过一系列的中间环节,消费物化劳动与活劳动,最终构成产品实体。并以货币为计量单位,运用记账、算账、报账,