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夏巧华 《云南财贸学院学报(经济管理版)》2005,20(2):152-153
语篇研究的核心问题就是要解决语篇的衔接和连贯,衔接是形成语篇的重要手段,是篇章内句子在语义和表层结构中的连接方式,衔接和连贯两者之间的关系是:连贯的语篇必须衔接,衔接则促进语篇的连贯。因此衔接与连贯在幽默中的作用并不是分裂的,而是综合进行的。 相似文献
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在影响听力水平提高的诸多因素中,语音障碍是一个不可忽视的因素.从解码的角度看,语音与听力理解有着直接的关联,是听力理解的基础.影响英语听力理解的语音障碍主要有单音识别引起的障碍、语流音变引起的障碍、语调变化引起的障碍、英语变体引起的障碍四个方面.清除语音障碍,提高听力水平需要从加强语音教学、重视朗读训练、接触真实语料入手. 相似文献
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陈立 《太原城市职业技术学院学报》2009,(10)
词汇衔接对于实现语篇连贯起着基础而关键的作用。本文从复现和搭配两个方面探讨词汇衔接在语篇中的重要性。词汇衔接的研究不仅有利于培养篇章意识和篇章分析能力,而且也有助于增加词汇量,增进对单词在特定语境中的理解。 相似文献
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黄敏娥 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2008,25(3):83-85
话语标记语是说话者明示自己意图的一种语言机制。它能制约和引导听话者对认知语境的选择,帮助听话者找到话语与认知语境之间的最佳关联,从而帮助听话者以较小的心力投入获得较大的认知效果。关联论为话语标记语的存在提供了认知心理理据。 相似文献
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苏建华 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2008,25(6):94-97
语篇的连贯程度由主位推进模式连续性表现出来,而主位推进模式则由相似语言单位之间的连接体现出来。主位推进模式主要有连续发展型、线性发展型、派生发展型、延续平行发展型等模式。主位推进模式的选择对语篇连贯有着重要的影响。 相似文献
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李春芳 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2011,28(6)
What is poverty一文中及物性、概念隐喻和语法隐喻错位重叠,实现了有效机制下的语篇连贯性。在语篇分析过程中,梳理、勾画文中及物性系统网络和概念、语法隐喻映射谋篇连贯机制,有助于提高学习者的综合能力和语篇阅读能力。 相似文献
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马援 《太原城市职业技术学院学报》2009,(8)
由于科技语篇高度的抽象性及复杂性,它经常成为英语学习者学习英语过程中的障碍。本文以语法隐喻为理论基础,通过分析科技语篇中大量出现的名词化结构,揭示出更好地掌握名词化结构在科技语篇中的作用,对理解复杂的科技文体有很大的实际意义。 相似文献
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刘元林 《石家庄经济学院学报》1995,(5)
对话语进行语义切分的理论是话语语言学新的研究成果之一。本文分析了连贯话语中各句的主位和述位之间的四种发展规律,并进而探讨了语义切分理论在外语教学与语言运用特别是在翻译实践中的实用意义 相似文献