语篇连贯衔接理论指导下的大学英语写作错误分析

写作是英语学习的重要技能之一，写作能力是学习者的认识能力，思考能力和语言文字运用能力的综合反映，是一种语言输出活动。而作为以英语为第二语言的中国大学生，具有优良的英语写作水平是一项很重要的应用外语的技能。从语言学角度讲．写作应具备清晰、简练、衔接、连贯等因素。写作不但涉及到词汇、语法等语言因素，而且还和组织能力、分析能力、表达能力、逻辑思维能力了解及社会背景知识的能力密切相关，因此，即使没有严重的词汇、语法错误，有时整篇文章也词不达意，语意不连贯，甚至逻辑混乱，这主要是语篇错误引起的。本文笔者根据多年的学习经验，在语篇连贯衔接理论指导下分析、总结了大学生荚语写作中的常见错误，并提出了相应的解决策略，从而提高学生的语言输出能力，引导学生写出相对优质的文章。     

英语专业听力教学中语篇能力的培养

传统的听力教学十分注重分析发音、词汇、语法等方面的语言知识，忽视以语篇为中心的语义整合在听力理解中所起的作用。语篇能力的培养对听力水平有重要影响。在英语专业听力教学中应加强语篇知识的学习，帮助学生主动构建语篇意识，提高听力水平。     

你是“连贯创新者”么？

为什么某些企业能够具有独特的见解、不断地创新并向市场推出具有丰厚利润的创新型产品和服务,而大多数的企业却在苦苦挣扎？问题并不在于研发投入的多少。根据博斯公司第六次年度＂全球创新1000强＂研究发现,     

大学英语写作现状调查与策略探讨——基于语篇衔接和连贯理论

衔接在创建连贯的英语语篇中起着重要的作用,因此英文写作中的衔接问题一直受到很多学者的关注。通过问卷调查结合作文实例中的错误,发现了学生在写作过程中普遍缺乏衔接和连贯意识,不能有效地使用衔接手段创建连贯语篇的现状,分析其产生的原因,并提出一些解决方法。     

词汇模式理论在语篇实践中的应用研究

词汇衔接是一种非结构性衔接手段,是实现语篇连贯的多种衔接机制之一,但多年来未受到足够重视。近年来,人们认识到词汇衔接在语言习得过程中发挥着重要作用。尽管衔接不是语篇连贯的唯一手段,但衔接机制对语篇阅读理解有着很大的帮助、促进作用。在阅读理解中,在文中出现频率极高的词项一定与篇章的中心思想有着千丝万缕的联系。在现代语言教学中,阅读仍旧是获取信息的重要手段。在阅读教学中,教师有必要以语篇中的词汇衔接为突破口,有意识地锻炼学生恰当运用词汇衔接手段的能力,以提高他们的语篇阅读理解能力。     

大学英语写作中的语篇连贯问题

本文在语篇衔接和连贯理论的指导下分析了大学生英语写作中的连贯和衔接问题。许多大学生能够运用恰当的词汇表达观点,但主要问题是他们的写作往往不够流畅,表现为文章的内容不够连贯统一以及连接词的运用能力较差等。为解决这个问题,教师在大学英语写作教学中要注重培养学生的语篇连贯意识,并且指导学生在写作中运用适当的衔接手段。     

浅析语篇分析中的显性衔接和隐性连贯

语篇不是一连串句子或语段的无序组合，而是一个结构严密、功能明确的语义统一体。语篇无论以何种形式出现，都必须合乎语法，语义连贯。语篇分析的界限不应小于单句。语篇特征体现在很多方面，显性衔接、隐性连贯是语篇分析的重要内容。语篇中的各个成分不是彼此无关的，而是连贯的，试看一个例子：     

语篇功能在翻译中的作用——以《简·爱》的两种中译本比较为例

作为语言功能之一的语篇功能(韩礼德),与翻译之间有着非常密切的关系。因此,本文以语篇功能理论为研究基础,对《简·爱》的两种中译本进行了比较与评析,从而发现两译本在语篇功能上的不同,并证实语篇功能理论在翻译实践中的作用。     

浅谈自由式摔跤连贯技术的训练技巧

随着社会经济的迅速发展,越来越多人的投入到体育锻炼中。摔跤作为一种身体接触频繁、对抗激烈的运动项目,在比赛中,对运动员的体能、速度、身体协调以及柔韧性有着较高的要求。而运动员在比赛中要想取得好的成绩,除了具备良好的身体素质还,还应具备连贯的技术动作,只有这样,才能在比赛中将自己的实力充分的发挥出来。在此,本文针对自由式摔跤连贯技术的训练技巧这一问题,做以下论述。     

语篇的衔接连贯与阅读

衔接和连贯是篇章语言学中两个十分重要的概念.衔接是语篇中不同成分实现语义连贯的重要手段,连贯体现语篇的“可读性”.因此,衔接关注语篇的结构形式,连贯涉及语篇的语义内容.本文通过揭示阅读中的衔接和连贯现象,指出在外语教学中传授衔接和连贯知识有助于培养学生的语篇意识,提高学生的阅读能力.