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著名学者、物理学家钱学森先生曾于2005年向温总理提出了著名的"钱学森之问":为什么我们的学校总是培养不出人才?这一问题迅速引起了广泛关注,也唤醒了国人对我国教育的隐疾的正视。将这个问题通俗化视之,我们发现站在奥林匹克知识竞赛的领奖台上的多是中国学生,而诺贝尔奖虽颁给过不少华裔学者,但是从未问津中国本土教育培养出的人才。 相似文献
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本文由“钱学森之问”引出对高中物理教育创新的思考,从多个方面阐述了如何更好将物理教育与素质教育相结合,培养学生成为全面发展的杰出人才。 相似文献
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如果说,钱学森是现代中国"不世出"的一位科学伟人,想必是毫无疑义的。2009年11月6日,新华社播发的《钱学森同志生平》用11个"第一",概括了这位科学伟人对中国航天和国防科技做出的卓越贡献:——1956年,参与筹备组建中国导弹航 相似文献
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科学巨匠钱学森老人临终前曾追问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”在我国加速建设创新型国家,全面推进人才强国的今天,回答“钱学森之问’的关键在于通过高校的。去行政化”改革,实现高校科学研究和人才培养的独立自主性。但“去行政化”改革必须同时结合高校师德建设。在高校办学自主性提升和对教学科研资源的真正掌控后,只有通过长期的师德建设,提升大学教师的道德情操、学术品格,才能重树“独立之精神,自由之思想。的大学精神,进行科学、严谨的学术研究,培养具有敏锐判断能力、独立思考能力、科学的创新特神和强烈社会责任感的合格人才。 相似文献
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钱学森是蜚声中外的大科学家,他不仅在我国"两弹一星"事业中功勋卓著,而且非常关心农业发展。他认为,农业要以现代科学技术发展农业型知识密集型产业,实现生态效益、经济效益和社会效益的三结合。这些高瞻远瞩的建议对指导我国农业,发展社会生产力具有现实意义。 相似文献
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