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182.
183.
田纯广 《太原城市职业技术学院学报》2012,(4):122-124
文章研究基于非英语专业四年跟踪书面语语料库,根据语块使用的数量和类型的多样性分析非英语专业书面语中语块使用特点及发展规律。研究结果显示:学习者总体样本书面语产出中语块运用数量呈上升趋势;语块类型日趋丰富,使用数量最多的是搭配、构句语块和组篇语块;高、中分组学生在语块使用数量的增长上远远超过低分组学生;高、中分组学生的语块使用类型也比低分组学生丰富多样。 相似文献
184.
在对外汉语教学的过程中,如何产生准确地道的语言,一直是值得探讨的问题。对外汉语学习者根据语法和词汇创造出来的语句虽然合理,但却不符合汉语的语感,并不是我们日常所使用的句子。语块理论的引入能够很好地帮我们解决这个问题,能够帮助学习者更流利,更地道,更得体的表达汉语意思。 相似文献
185.
学生可以以语块的形式接受输入,然后对其模仿、套用,等到具备了语法能力后,就可以对语块结构进行加工,最终能够进一步把较大的语块分解成较小的单位,总结出规则,从而对语块或填充,或重新组合,达到创造使用的程度。在高职英语教学中应提倡以语块为中心的英语教学,克服传统学习方法的弊端。 相似文献
186.
187.
文章通过对传统单轨吊的结构性能比较,并结合贵州徐矿兴隆煤矿井下高瓦斯矿井以及顶板压力大等的实际情况,设计出一种新型的电缆自移托架,采用废旧皮带托辊转动和小电绞提供拉力,利用干簧管传感器对小电绞进行限位闭锁和语音信号进行应急联系。 相似文献
188.
万丽芳 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2013,30(3):85-87
从功能和结构两方面考察100名中国英语专业学生四级考试作文卷中词块的使用,结果表明,学生存在连接类词块、“名词+后置同位语/定语从句片段”词块缺失,含过去时词块匮乏,“代词/名词+其他动词”词块过度使用等问题.教师在教学中应突出词块的语用功能,增强语境意识. 相似文献
189.
夹片回缩量及夹片刮钢绞线的程度是预应力锚具有效锚固的重要指标。夹片回缩量大则意味着预应力损失大,夹片刮钢绞线厉害容易造成滑丝或断丝。张拉用限位板在其中起着关键性作用。本文从现实施工过程中出现的张拉效果进行分析,设计一种新型张拉限位板解决限位深度调节问题。 相似文献
190.
现今的先进机床设备都具有特性、可重复性,以及设计精密,但如果没有一种与设备特定要求相适应的正确安装方法,这些特点就不能实现。正确安装的费用约占该设备价值的1%。对机器安装的方方面面不进行考虑是不经济的或者是无知的。 一个良好的地基是机器安装成功的基础,这看来是显而易见的。已有许多例子说明,造成设备寿命缩 相似文献