传统生育观的单系偏重探究

文化传统植根于民族深处,不易改变。我国传统社会的社会目标、社会结构和家庭结构具有其特殊性。重男轻女现象源自传统的社会生产方式,通过宗族社会体制强化,在孝的精神下神圣化和固化。当前单系偏重应从发展生产力、利益引导和可选择宗族体制重建三个方面加以解决。     

改革开放30年马克思主义理论在西藏的实践

改革开放以来,西藏自治区政府在中国共产党的领导下,坚持马克思主义世界观和方法论的指导,把马克思主义基本原理同西藏的实践相结合,深入贯彻落实中央各项方针政策,以经济建设为中心,深化改革开放,进一步完善民族区域自治制度,反对一切分裂活动,不断探索推动西藏发展与稳定的基本规律。     

坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

随着我国改革开放和社会主义市场经济体制的建立和发展,意识形态领域的斗争日趋复杂化、多样化,马克思主义的指导地位面临着国内外各种思潮的威胁和挑战。为适应新形势的需要,更好地解决新情况、新问题,坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位就成为一个紧迫的问题。     

论精神损害赔偿

精神对于人的生活越来越重要,面对精神遭受的伤害,我们应该给予更多的关注.精神损害赔偿是救济人身权利损害的一个重要方法,是现代法律人性色彩的集中体现,也是各国人权保障的重要内容.目前我国的精神损害赔偿制度仍存在严重的缺陷,需要进一步完善具有中国特色的精神损害赔偿制度.本文对精神损害赔偿的概念、适用范围、原则、离婚案件中的刑事附带民事诉讼中建立精神损害赔偿制度做了阐述.     

基于资本管制下的汇率预期与贸易收支的实证研究

本文基于我国资本管制的现状,将汇率预期变量引入贸易收支决定的模型中,对我国贸易收支的影响因素进行实证分析,发现人民币汇率预期与我国贸易收支相互影响,人民币升值预期促使贸易顺差扩大,而顺差扩大又进一步加剧升值预期,形成累积效应,因此,在当前金融危机在全球不断扩散,市场对人民币出现贬值预期的背景下,应采取积极的措施以防止投机资本通过贸易渠道撤离,从而避免对我国贸易收支和宏观经济稳定产生不良影响。     

当代大学生诚信观教育研究

诚信观教育作为政治观教育的重要组成部分,是一个人基本的道德准则.目前,大学生中存在诚信缺失,诚信危机,原因有多方面,本文阐释了诚信的内涵以及对于当代大学生的价值,列举了当代大学生诚信现状并分析了形成的原因,最后对加强大学生诚信教育提出了对策.     

上市公司过度投资动因研究——基于经理报酬视角的分析

当公司存在自由现金流量时,中国上市公司倾向于过度投资,不过自由现金流量与过度投资的关系会因公司的成长机会高低和持有的自由现金流量的多少而有所不同,从而表现出一定的区间效应。其中,代理问题最严重的高自由现金流量、低成长机会的公司过度投资倾向明显大于其他类型的公司。从对公司过度投资的动因检验来看,高自由现金流量的公司的过度投资与经理报酬显著正相关,显示出此类公司过度投资的动机很大程度上在于提高经理报酬,因而表现出很强的机会主义行为。     

正确理解和把握普世价值及其实质

普世价值之所以成为人们普遍关注的问题,是因为人们的价值取向不同或在认识上存在着差异,而这种不同的价值取向和认识上的差异,又是人们如何正确对待普世价值及其本质的问题.对此有两种基本观点:一是认为普世价值就是试图把资产阶级的意识形态中性化、普遍化、神圣化,而在阶级社会里根本就不存在所谓的普世价值;二是认为普世价值虽然存在,但必须加以限制.笔者认为,应当辩证地对待普世价值,既不能简单地加以拒斥,一概否定;也不能不加区分地对所谓的普世价值完全接受,一概肯定,而应当正确理解和把握普世价值及其实质.不应将普世价值要么意识形态化.要么非意识形态化;对待普世价值,一定要运用马克思主义的唯物辩证法.不能将其绝对化、片面化.普世价值包括两种存在方式,一种是实存的价值,一种是价值取向,不仅在自然知识中即非意识形态领域存在普世价值,在意识形态领域甚至在相互对立的意识形态中也存在着普世价值.考察价值的阶级性,不应从其共性(普遍性)上去把握,而应当从其个性(特殊性)上去找寻.在原则问题上.必须旗帜鲜明,但这并不意味着从根本上要否定普世价值.马克思主义正确地揭示了自然界、人类社会和人类思维的规律,马克思主义本身就具有普世价值.     

基于贸易自由度的国际贸易投资一体化分析

针对已有的国际贸易投资关系模型缺乏交易成本因素的局限性,可运用自由资本模型,用交易成本（贸易自由度）分析工业企业的微观经济行为。分析表明,不同产业在不同的贸易自由度条件下企业的经济行为是贸易投资一体化行为,发展中国家应注重国际贸易投资政策的合理性与协调性。     

从非语言交际角度培养大学生的跨文化交际能力

作为跨文化交际的组成部分,非语言交际是一种语义非常丰富的交际手段和重要媒介。本文重点从时间观、空间观、体态语等非语言交际角度分析研究了学习英语的大学生在跨文化交际实践中频繁出现的问题．以期提高学生的跨文化交际能力。