我国体育课程教学改革初探

体育课程的素质教育是以培养学生终身体育为基础,充分发挥学生在体育课上的主观能动性,让学生对体育课感兴趣,由学会向会学转变。     

北京市小城镇与东部发达地区的差异

近年来,北京小城镇的基础设施建设发展较快,特别是在交通和通讯方面与粤、浙、沪比较处于领先地位,在小城镇每百人拥有的电话和平均每镇公路里程均为第一. 北京地区建制镇的社会发展水平也是比较高的,其中自来水的普及率2002年已达98%以上;千人拥有的教师数量在与粤、浙、沪比较中居第一位,千人拥有的医生数量也仅次于上海而高于浙江和广东.     

人才管理及其制度绩效

一、制度绩效的实证研究:我校体育工作部观察 体育工作部,现设有篮球教研室、排球教研室、足球教研室、武美教研室和综合教研室及体育部办公室,现有教职工67人,专职教师59人;其中教授4人,副教授12人,讲师20人,助教23人.本研究对象,选取从2002-2005年度连续在册的体育教师49名.     

拓荒者的足迹——记全国优秀教育工作者、富裕县农技高中、成人中专校长韩忠生

富裕县农技高中、成人中专校长韩忠生在农职教育的热土上辛勤耕耘了22个春秋。他22年如一日、艰苦创业、呕心沥血、负重前行，从建校的几栋土平房起步，发展到现在的教学楼高耸、专业实习基地齐全、设备先进、环境优美、占地78公顷的标准化农技高中，先后被国家授予“全国职业教育先进单位”、“全国科教兴农先进学校”、“全国中等职业学校指导研究与实践先进学校”等光荣称号，并多次为全国、省、市提供经验交流现场，被各级领导和专家誉为“办学水平在全国堪称一流的名星校”。     

高校教育质量的评价与研究

中国目前已成为世界上年招收大学生数量最多的国家之一,全国高中毕业生的毛入学率已经超过15%.有人评论说,中国的高等教育已经从精英教育阶段进入了一个大众化教育的阶段.如何评价中国目前高等教育的质量?对于评价中国高等教育应从哪些方面着手,部长与教育主管部门、有关学者专家、学校教师、学生、用人单位都有各自的评价.本文将就这些方面作一初步的探究,并提出我们关于改进中国高等教育评价的若干观点,以供有关人士参考.     

高职院校强化教师专业教学及实践能力的措施

由于高等教育大众化过程的加快,使原本薄弱的我国高职师资队伍面临危机。因此,宜采取加强大学生的实践操作能力、鼓励在职教师继续进修、扩大职业院校教师与产业界交流、完善职业院校教师教学评鉴制度、强化重实践能力的升级评职称制度等措施来强化职业院校教师专业教学及实践能力。     

用课堂观察法对综合英语课堂进行分析研究

教师话语是国内外语言学家关注的问题。教师话语作为课堂教学的主要语言输入和教学媒介,对学生的语言学习有重要影响。课堂观察则是教师获得实践知识的重要来源,也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径。课堂观察法为综合英语课堂教学里师生的言语互动行为提供的真实可靠的数据。本文旨在归纳出如何在运用课堂观察法分析和评价综合英语教师的课堂教学。以期能帮助综英教师提高课堂效率,更有效地教书育人。     

青年教师如何提高教学质量

教师的专业知识（专业技能）、教学能力和思想品质等几个方面修养水平的总和构成了教师的素养。教师素养的优劣很大程度决定了教学质量的优劣，作为一名青年教师身感肩上的重任与压力，同时要想做一名合格的音乐教育工作者，必须始终不忘坚持提高自身修养，从而提高我们的教学质量。     

高职高专院校教师人力资源现状与对策研究

本文针对高职高专院校教师流失严重、学历结构不舍理、“双师”教师和兼职教师少、师资培训不完善等人力资源现状提出了建立现代人力资源管理观念、加强“双师型”教师队伍建设和加强师资培训的系统性和针对性等措施。     

小学生生活作文的实践和思考

作文教学作为语文教学的重要组成部分。作文教育生活化、儿童化越来越受到语文教师的重视。