如何学好高中物理

一、奠定信心,端正态度学生觉得物理"难学",并不是先天不足,他们之所以觉得"难学",是因为先在上高中前他们就曾听"过来人"说过:"高中物理是所有学科中最难的";又因上高中后他们的切身感受的确如此,于是在他们不成熟的心里无形中形成了一道障碍:物理难     

关于高中物理课堂提问教学策略的思考

课堂提问在具体地开展过程中,能够使师生之间的互动性对进一步提升,使整体课堂所具有的双边活动性得以进一步提高,使整体学生在发展过程当中能够获得有效的思维及语言训练,对学生进行有效培育,并且使学生能够对问题进行综合性解决的有效方式,同时通过提问的教学方式,能够使相应的教学信息进行有效地传递.     

初中物理和高中物理的学习衔接之谈

本文简要分析了造成初中物理和高中物理衔接不当的因素,指出其存在教材方面的差异、对学生要求方面的差异以及学生自身的因素。同时,研究并提出了初中物理和高中物理学习的衔接方法。     

新课改下高中物理教学中的问题及其对策探讨

新课程改革下高中物理教学亟待创新,论文主要结合高中物理教学高效课堂的重要性,探讨其中存在的问题,并根据教 学实际情况提出相应的提升对策。     

浅议物理教学反思

高中物理教学反思就是一种以追求物珲教学实践合理性为目的,在教学实践过程中不断发现、思考、解决问题,对教学行为和教学活动进行批判、有意识的分析与再论证的过程.物理教学反思对物教师的成长作用是显而晚见的,是物理教师实现自我发展的有效途径,也是提高物理教学质量的新的尝试,更会促使物理教师成长为新时期研究型、复合型教师.     

例说高中物理的解题方法

在物理教学中，提高学生的各种能力是十分必要的。新课程要求的三维目标的实现，落实到具体内容上，必然与学生的思维习惯，智力水平，解题方法相关联，再从目前高考的角度，考察学生思维能力，思维方法，创新能力成为重点。所以为提高学生智力水平，创新能力，总结一些解题方法，体会一些解题技巧，是十分必要的。本丈从一些实例出发，总结一些常用解题方法，希对高中物理习题教学有一定的启示作用。     

高中物理概念教学探究

物理概念是客观事物的物理共同属性和本质特征在人们头脑中的反映,是物理事物的抽象。很多学生对物理概念似懂非懂,究其原因,大多数是由于物理概念含糊不清。为使学生搞清楚这些概念,必须研究物理概念教学的方式方法。     

高中物理自主学习课堂教学模式初探

伴随近年来新课程改革不断深入,在新课改的要求下,我国学校对传统的教学模式进行了改革,高中物理教师在面临这样严峻的改革要求下,不断在高中物理课堂上进行教学模式改革的实践,将以往的教学模式进行改革,不再只注重单纯的知识的传授,而是将培养学生自主学习的能力作为教学目标。经过不断努力,高中物理教学中学生的自主学习能力得到了大幅度提高,教学效率也有了明显的提高。     

高中物理教学开展研究性学习初探

对在高中物理课堂教学中开展研究性学习进行了初步探索。     

高中物理课堂提问技巧

学生的课堂提问是一门学问,又是一门艺术,没有固定的模式,只要不断实践,不断摸索,就会提高自己的学习水平,充分发挥提问的学习功能.