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近些年高中弃考人数越来越多,其中大部分学生来自农村,引起社会关注。基于罗尔斯正义两原则,即公平原则和差别原则来探究农村高中生弃考的原因,进一步破除制度藩篱,发挥补偿机制和机会平等机制的作用,建设一个更加公平正义的社会,为处于底层的人畅通上升渠道,有利于实现阶层垂直流动和增加整个社会的福利。 相似文献
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54.
造成高中生心理负担过重现象的原因有内部和外部的诸多因素,学校要对各种成因进行分析,采取相应有效的措施,加强管理,建立多维的心理教育渠道;减轻学生的心理负担,培养学生的学习兴趣;锤炼学生的耐挫能力,提高学生的意志品质;发挥正确合理的评价作用,提高学生的学习信心和效率。 相似文献
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56.
留学生为美国经济的贡献每年超过200亿美元,其中,中国留学生直接提供了超过44亿美元的收入,"留学经济"正在成为美国经济复苏过程中的新亮点。 相似文献
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邻居上高中的孩子拿回一作文题,叫作《比金钱更珍贵的……》,因不能正确作答,特上门请教。按说这题目是不难作的,文天祥的《正气歌》、叶挺的《囚歌》、朱自清饿死不食美国救济粮的故事,皆可例举作文。之所以难住了高中生,我想恐怕源于近几年社会上拜金主义泛滥,混淆了一些人的是非界限。 相似文献
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随机抽取991名在校高中生,采用父母教养方式问卷、家庭环境量表施测。根据早恋组和非早恋组的比例,分别抽取45人和135人进行调查研究。结果表明:早恋组与非早恋组父亲、母亲情感温暖与理解存在显著差异;早恋组与非早恋组的家庭在亲密度和组织性上存在显著差异。结论:高中生早恋与父母的婚姻状况及父母的受教育程度无关,与父亲情感温暖与理解和母亲情感温暖与理解有关;早恋组家庭的亲密度和组织性较非早恋组家庭差。 相似文献
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高中数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性和应用广泛性的学科。在教学过程中,教师要激发学生学习数学的兴趣,让学生乐意参与教学活动,并真正实现学生在教学活动中的主体地位为出发点,善于用生动的语言,具有意义的实例,直观的教具创设出生动活泼、丰富多彩、引人人胜的教学情境,诱发学生的求知欲望,使学习成为学生的内在需要,由“要我学”变为“我要学”。 相似文献
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高中生仅仅想学是不够的,还必须做到“会学”,要讲究最佳的学习方法,提高学习效率。才能变被动为主动。针对学生学习中出现的情况,教师应当采取以加强学法指导为主,化解分化点为辅的对策。1.加强学法指导,培养良好的习惯。良好的习惯包括制定周密的计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、小结等几个方面。制定周密的计划使学习目的明确,时间安排合理,不慌不忙,它是推动学生主动学习的内在动力。但计划一定要符合实际,既有长远目标,又有短期安排,执行过程中既严格要求自己,又磨炼意志。课前预习是学生上好新课,取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习主动权。预习不能搞走过场,要讲究质量,力争在课前把教材弄懂,上课着重听老师讲课的思路,把握重点,尽可能把问题解决在课堂上。上课是理解和掌握基本知识、基本技能的关键环节。“学然后知不足”,课前预习过的同学上课更能专心听课,他们知道什么地方该详,什么地方可略,该记的地方才记下来,而不是全抄,顾此失彼。 相似文献