课堂教学中的教学效果改进——基于反馈信号的控制与管理

课堂教学中学生总会发生各种与教学过程不符的问题行为,本文通过研究反馈信号在课堂教学管理中的特征与作用,提出了基于反馈信号的课堂教学管理与控制,从而达到减少问题行为的产生,提高学生学习的效果。     

论现代体育教育的新方法

体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其它学科所无法比拟的优势。那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。近年来,教学改革已经渗透到各学科的各环节中,体育课也在探索组织教法的创新。     

职业判断能力培养为核心的会计教学重构

以原则为导向的新会计准则的实施,对会计人员职业判断能力提出了更高的要求.然而高校会计专业学生的培养面临着重理论轻实践、重教师轻学生、重分数轻能力的问题.本文借鉴国外教学方式改革的经验证据,提出以培养学生职业判断能力为核心,通过沙盘模拟教学、情景式教学、研讨式教学和创新考评制度重构会计教学模式.     

浅谈职业院校人才的培养

近年来,举办各种形式的技能大赛给职业学校的学生提供了技能展示的舞台,各职业学校在追求竞赛奖项的同时,如何处理好技能大赛与常规教学的关系,越来越受到广泛关注。文章从学校的实际出发,阐述了以技能大赛为平台,强化教育教学改革,抓好常规教学,全面提高教育教学质量,从而全面提升学生的技能水平。探索出一条"以技能大赛为引领、以实训教学和职业资格考核为主体,特色培训为补充"的实践性教学模式。     

运用现代教育技术培养学生的创新精神和实践能力

现代教育媒体介入教学领域,使教育发生了新的革命,充分运用电教媒体,实施创新教育,能激发学生的创新意识,培养学生的创新精神,发展学生的创新能力,使学生成为创新性人才。在教学中,我从学生的实际问题入手,利用现代教育技术手段,精心创设有启发性的学习情境,引导学生积极参与,     

对提高院校教学保障效益的思考

院校教学保障最终目的是为了提高学校教学水平,培育更多的高素质人才。但是由于教学保障本身强烈的附属性和伴随性,要保证教保效益的顺利实现,还有很多问题亟待解决。文章首先分析了院校教学保障的内涵、任务和运行过程,其次分析了院校教学保障面临的问题,最后指出还需要注重学校整体的教学规模、优化师生素质、完善管理制度等配套措施。     

改进《思想道德修养与法律基础》教学实效性的理念与方式

积极探索与改进教学理念与教学方式,是提高《思想道德修养与法律基础》课程教学实效性的主要途径。从主体性、发展性与选择性3个方面总结与归纳了课程教学理念,提出对话式教学、专题性教学与案例式教学等具体教学方式。     

比较分析法在税法教学中的运用

高校会计专业大都开设了税法课程,但在税法教学中还存在课时少、内容多、学生综合运用知识能力较弱的问题。针对会计专业自身特点,结合各税种之间以及税收与会计之间的联系,采用比较分析法,在提高税法课程教学效果方面可起到事半功倍的作用。     

我国法学实践教学述评

本文通过对我国现阶段各地法学实践教学的形式、特征进行分析,总结现有实践教学的优点和经验,找出现阶段实践教学的不足,并总结当今理论界有关法学实践教学的新观点,提出完善法学实践教学的建议。     

学习风格理论在实践中的应用

一、学习风格理论略述 学习风格理论是当前世界教育心理学对教育教学实践产生重大影响的一个新领域.1954年美国学者哈伯特塞伦首次提出"学习风格"这一概念以来,现已成为学习心理学、教学心理学、教学论等学科共同关注和探讨的重要课题,被誉为"现代教学的真正基础".