全文获取类型
收费全文 | 264335篇 |
免费 | 288篇 |
国内免费 | 330篇 |
专业分类
财政金融 | 37157篇 |
工业经济 | 5164篇 |
计划管理 | 72007篇 |
经济学 | 31216篇 |
综合类 | 25899篇 |
运输经济 | 1755篇 |
旅游经济 | 225篇 |
贸易经济 | 47545篇 |
农业经济 | 9378篇 |
经济概况 | 34095篇 |
信息产业经济 | 318篇 |
邮电经济 | 194篇 |
出版年
2024年 | 797篇 |
2023年 | 2924篇 |
2022年 | 3934篇 |
2021年 | 4085篇 |
2020年 | 3633篇 |
2019年 | 5767篇 |
2018年 | 2401篇 |
2017年 | 5697篇 |
2016年 | 6696篇 |
2015年 | 9383篇 |
2014年 | 20015篇 |
2013年 | 17441篇 |
2012年 | 17762篇 |
2011年 | 21016篇 |
2010年 | 19386篇 |
2009年 | 19016篇 |
2008年 | 17308篇 |
2007年 | 13825篇 |
2006年 | 11308篇 |
2005年 | 10459篇 |
2004年 | 9014篇 |
2003年 | 10838篇 |
2002年 | 8364篇 |
2001年 | 7299篇 |
2000年 | 6990篇 |
1999年 | 2216篇 |
1998年 | 1549篇 |
1997年 | 1470篇 |
1996年 | 1056篇 |
1995年 | 675篇 |
1994年 | 500篇 |
1993年 | 430篇 |
1992年 | 497篇 |
1991年 | 469篇 |
1990年 | 316篇 |
1989年 | 339篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 27篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 3篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 156 毫秒
101.
2017年国家审计署披露了针对20家央企审计情况:虚增收入、虚增利润的央企数量占比高达九成.笔者通过对央企虚增收入、虚增利润的动因进行分析,结合党的十九大报告要求,尝试论述新时代央企可以通过务实规划战略、完善治理结构、建设诚信文化、落实党建工作来构建会计诚信体系,做实央企业绩,为国有资产保值增值奠定基础. 相似文献
102.
103.
近年来,随着市场经济的发展,事业单位的会计制度管理越来越受到广泛的关注.作为事业单位核算的重要组成部分,在新会计制度背景下事业单位如何做好基本建设数据计入基本帐户,对提高事业单位的会计核算水平有着重要意义.本文分析了新会计制度下基建并账的必要性,并且就如何做好会计处理展开讨论,最终对基建并账会计处理模式下事业单位的核算模式进行展望. 相似文献
104.
106.
107.
108.
《现代营销(创富信息版)》2018,(4)
随着高等教育的发展和商学院的林立,商科毕业生为社会主义现代化经济建设做出了杰出贡献。随着学生数量的增加和专业课程学习主导地位的占据,对大学生心理戛纳看那个教育的认知和教育显著滞后于实际需求。长株潭高校作为湖南区域文化教育事业重点额统一体,以"商科大学生心理健康问题研究"为实践的活动平台构建,在区域教育的全方位协调统一发展中,具有重要的研究价值。本研究就长株潭高校联盟为例,探讨商科大学生心理健康基本问题,以为提升该地区课程效率,深化区域教育教学改革,实现大学生综合素质提升,更好地服务经济社会建设提供理论研究价值。 相似文献
109.
《太原城市职业技术学院学报》2021,(11)
高校思想政治教育与创新创业教育的融合是新时代高校创新型人才培养的主旋律。在三维视角下,依据维度揭示了二者融合既有马克思主义关于人的全面发展作为理论依据,也有现实的需要作为实践依据;价值维度揭示了二者融合有助于彰显思想政治教育的价值引领、培养大学生正确的创业价值取向、缓解高校毕业生的就业压力和营造良好的社会环境;实践维度,通过激发学生职业生涯规划的认知、强化创新创业教育师资队伍、增添创新创业教育教学内容、搭建教育实践平台和加强创新创业文化环境建设等层面,创新二者融合的路径。 相似文献
110.
《黄石理工学院学报》2021,(1):66-71
当下地方高校实验室主要采取的是以"人治"为主的"自管理"模式,存在安全意识淡薄、管理有效性欠缺、信息共享缺失和管理人员不足等问题,不利于开展高质量的教学和科研活动,亦存在极大的实验室安全隐患。鉴于此,提出了一套完备的信息化质量管理新模式,从实验室质量管理体系和信息化管理出发,构建以标准化体系和过程化管理为一体的质量保障体系,同时完善信息化实验室的安全、设备、标准、教学及科研模块,形成地方高校重点实验室管理的新模式,旨在提高地方高校重点实验室管理水平,以充分保障教研质量。 相似文献