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高等教育发展的源动力来源于学科建设,学科建设发展水平是高校在学科方向、学术队伍、学科基地、科学研究、人才培养、学科文化等方面的综合体现,这是一个既有外在联系又有内在融合的系统工程,学科建设的主体是高校教师,他们在学科建设的发展中起到重要的保障作用,如何建立起一套基于学科建设发展需要的高校教师绩效考评体系成为当前高校学科发展研究的一项重要课题. 相似文献
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随着高等教育事业的发展,国家加大了对教育的投入,高校教师收入水平也有大幅度的提升,国家税务总局明确将大学教师作为个人所得税征管的重要对象,但由于高校教师纳税筹划意识薄弱,未能有效降低税负负担.本文分析了高校教师主要的涉税内容,并提出了相应的纳税筹划途径. 相似文献
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激励理论正逐渐的被运用到高校管理中来,它对我国高校教师队伍的建设具有很好的引导作用。本文以激励理论为依据,来讨论加强高校教师队伍的措施方法。 相似文献
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在信息技术不断更新发展的今天,高校学生获取知识的途径越来越广泛,但是同时也导致了知识的有效期大大地缩短,为了适应这一社会现状,培养出真正对社会有用的人才,要求教师要不断地吸取新的知识来提升自身的修养,创新教学方法来满足信息时代对人才的需求。本文主要从E时代入手,分析了高校教师在这一背景下所面临的一些机遇,并提出了相应的策略。 相似文献
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本文提出将高校教师聘任与教师个人职业规划结合,高校与教师共同制定一个适合教师发展的职业生涯规划,使教师明确自己奋斗的目标,满足高校和教师双方的需要,促进高校和教师的共同发展。 相似文献
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通过分析我国,主要是结合福建省高校教师职务聘任制度的建立、改革和发展的历程,探索高校教师职务聘任制度几个发展阶段的实践与经验,从历史中吸取教训,从发展中获取借鉴,为深化职称制度改革,全面推进高校教师职务聘任制提供参考和助力。 相似文献