高校教师个人所得税筹划方法探讨

目前高校教师薪酬体系主要有两种方式：基本收入加课酬制与业绩津贴制。基本收入加课酬制是将教师的工资分成基本收入和课酬两部分，由于教师课程集中安排在每年的3月-6月及9月-12月，加上每年学生外出实习及毕业生论文指导等都会导致教师每个月的总收入不一样；业绩津贴制是先确定教师一年基本的工作量，教师在完成基本工作量后就可获得基本工资和业绩津贴，在年末或者学期末支付超课时部分的酬金及指导论文的费用等，如果未能完成标准工作量，则相应扣减其津贴。在这种发放方式下，教师的各月收入就会相对比较均衡。     

提升高校教师教学质量评价工作的探讨

教学质量是高校的生命线,但由于在考核制度中片面强调科研的重要性,缺乏科学的教学质量评价体系和方法.很多高校教师对教学投入的主动性和积极性不高,教学质量的监控已经是高校管理中一个很棘手的难题,本文根据当前高校教师教学质量评价体系和方法的现状,提出了应从认识理念龃织机构、管理氛围、结果反馈等多角度对高校教师教学质量评价体系进行有效的建设和使用.     

利用微格教研提高高校教师的基本技能

当前,高校教师培训存在着重专业知识培养,轻教学技能提高;培训手段落后,培训方式单一等问题,在一定程度上影响了高校教师的专业发展和教学水平的提高。利用微格教学训练来提高高校教师教学技能,已成为刻不容缓的需要。     

我国高校教师收入分配制度改革探析

随着科学技术的不断发展，作为教育的最高层次，科教兴国主力军的高等教育发挥着越来越重要的作用。因此，高校教师收入分配必然成为我国高等教育改革和发展的重大问题之一，对于实现科教兴国战略目标也有着非常重要的意义。文章通过对高校教师收入分配制度的演变历程的回顾及其存在的主要问题如高校教师总体收入水平偏低等的分析。提出了改革高校教师收入分配制度的具体政策建议。     

关于社会主义核心价值观体系下高校教师师德建设问题的思考

当代大学的可持续发展依赖于优秀人才的培养,而优秀人才的培养离不开良好的师资力量,师资良好与否不仅取决于教师的专业水平,更取决于教师的道德修养。作为高校教师队伍的中坚力量的教师,理应在道德上严于律己,为人师表,而高校更应该注重高校教师师德师风建设工作。新时期的高校师德师风建设应该以社会主义核心价值观为引导,积极探索能够切实解决教师思想道德问题、提高教师道德水平的途径。     

高校教师人力资本产权的研究

高校教师是高校的主要人力资本,是维持学校运转的基本要素。高校教师相对普通劳动者来说是一种比较特殊的劳动者,他们身上凝聚着较高的知识、技术。高校教师的人力资本产权的结构组成和人力资本产权特征具有独特的性质。通过对人力资本产权理论的分析,探讨高校教师作为一种特殊的人力资本,它的产权的内容、结构组成和特征。     

基于胜任力模型的高校人力资源管理探讨

胜任力是绩效优异者的潜在特征,胜任力思想及其技术已经成为人力资源管理思想的管理理念之一。高等学校人力资源管理的发展状况对高等学校的教育的发展壮大具有深远的意义,文章以胜任力的相关理论为依据,通过建构高等学校人力资源管理的胜任力模型,并以此模型为依据,探讨在高校人力资源管理中的应用与开发,以期进一步提升高校人力资源管理水平,构建和谐校园。     

基于胜任力的高校教师评价探究

基于胜任力的高校教师评价,应借鉴工业组织管理的先进技术,采用职位分析、胜任特征模型、模拟测验和模糊综合评判等方法,以科学评价高校教师的知识、技能、能力和特质。     

高校教师个人所得税纳税筹划

个人所得税纳税筹划是目前比较热门的一个话题 ,但很多高校教师对此却了解很少。文章从分析高校教师的收入着眼 ,详细介绍了高校教师个人所得税的计算方法及纳税筹划技巧 ,同时强调了依法纳税、合理筹划的重要性     

E时代背景下高校教师的机遇和策略

在信息技术不断更新发展的今天,高校学生获取知识的途径越来越广泛,但是同时也导致了知识的有效期大大地缩短,为了适应这一社会现状,培养出真正对社会有用的人才,要求教师要不断地吸取新的知识来提升自身的修养,创新教学方法来满足信息时代对人才的需求。本文主要从E时代入手,分析了高校教师在这一背景下所面临的一些机遇,并提出了相应的策略。