高职高专《高等数学》课程与专业相结合教学模式初探

文章从分析高职高专院校高等数学教学现状入手,对高职高专《高等数学》课程与专业相结合的教学模式作出了积极有益的探索,研究了高等数学的教学方法、教学手段和教材的编写。期望能提高高职高专学生应用高等数学的知识解决实际问题的能力与素质,以更好地实现高职高专教育的教学目标。     

坚持课程改革、提高教学质量——高职高等数学课程改革之我见

在提倡科学发展观和培养学生的能力形势之下,课程改革是形势所逼,是发展的需要。而作为高职院校中一门重要的基础课程,高等数学课程也需要进行改革。但在改革过程中,应解决好教学观点的改变、教学手段的改变、课程体系的改革以及考核方式的改变等。     

论数学思想方法在高数教学中的应用

随着教育改革的不断深入,数学思想方法在高等数学教学中的应用越来越受到教育工作者的重视。本文阐述了数学思想方法的概念及其在高等数学教学中的重要地位和关键作用,并从目前高等教育的现实出发,提出了在高等数学教学中渗透数学思想方法应注意的问题。     

BL与PBL教学方法在高职院校高等数学教学中的比较研究

本文结合高职高等数学教学实践,比较了以传统授课为基础的单向教学与以问题为导向的教学方法在教学内容、教学方法与手段、考核方法等方面的差异,为高职院校高等数学的教学改革提供了思路。     

纯文科专业开设高等数学探讨

本文探讨纯文科专业开设高等数学的背景和需要进一步研究的问题。理工类非数学专业开设了大量的高等数学课程,文科中的财经管理类专业也开设了一定量的高等数学课程,而文科中的其它专业(本文简称为纯文科专业)开设高等数学课很少,有的根本就没有开设高等数学课程。本文拟就纯文科专业的高等数学教育谈一点看法。     

高等数学教学中数学模型案例运用初探

作者对在大学高等数学课堂教学中尝试运用数学模型案例教学的经验作了总结,并进一步作了有益的探讨.提出运用模型化思想的一些基本原则,得出合理采用数学模型教学插件对培养正确的数学观和改变学生对数学传统的消极意识具有很好的作用这一结论.     

数学的魅力——与财经大学生谈高等数学

借国际数学家大会在北京召开的良机，从不同侧面展示数学的魅力，培养学生学习数学的兴趣，提高解答数学题的能力。     

谈高等数学概念中形式逻辑的体现

数学概念教学是高等数学教学中重要的一个环节。本从形式逻辑的视角，分析了数学概念的形成过程和结构，并对数学概念中的形式逻辑的体现进行了阐述。     

在高等数学教学中渗透数学建模思想

近年来,高等数学已成为高等学校＂挂科率＂比较高的一门课程,也是很多学生学习的＂老大难＂,改善这一局面已成为高等学校亟待解决的问题。为了改善这一局面,高等学校探寻了很多方法,很多高校开始重视数学建模在高等数学教学中的作用,投入相当大的人力、物力、财力进行研究,本文将从实际出发探讨如何有效地将数学建模融入到高等数学教学中,实现从高等数学教学到科普教学的转变。     

浅谈高等数学知识在现代经济管理中的应用

随着社会的发展,数学在经济管理中的应用日益广泛。本文结合数学与经济管理学之间的联系,从高等数学知识对经济管理的指导作用入手,将经济管理问题转化为数学问题,用数学方法对经济学问题进行分析,从而得到最优决策方案,更好地为经济建设服务。