机电专业预科生高等数学教学内容的思考——以巴音郭楞职业技术学院为例

高等职业院校高等数学教学内容需要充分体现"以应用为目的,以必需够用为度"的原则,本文以我院机电专业为例,紧紧围绕机电专业预科生核心课程的要求和学生的特点,对传统高等数学的教学内容进行适当整合,构建适合我院机电专业预科生的高等数学课程内容.     

高职教育中高等数学教学改革探讨

高等数学是高职高专院校理工类各专业必修的一门重要基础课.此课程为学生后续课程的学习,毕业后从事工作提供了必要的条件,同时也为未来发展所具备的科学素养奠定基础.文章从提高学生学习兴趣入手,针对高职院校的特点及学生所学专业实际,分别从教学内容和教育教学方法以及开设简单的数学实验课等方面,对高等数学教学进行全方位的改革,对学生的学习更具有针对性和实用性.     

对高等数学基本概念教学的一些实践与体会

本文紧密结合教学的实践,提出在高等数学基本概念教学中要充分利用概念的实际背景和学生的经验、努力揭示概念本质、注重概念间的联系,构建概念体系、利用现代教学手段,直观生动地展示数学基本概念、并借鉴国外微积分教材等思想和做法。     

高等数学教学面临的问题及教学的优化

文章分析了高等数学教学中面临的问题,并探索了相应的优化教学的途径与方法。     

高校经管类专业高等数学分板块教学初探

在我国近几十年经济大发展的背景下,大部分高校都开设了多门经济管理类的专业。尤其在以经济管理专业为主的高等院校,高等数学一直作为重要的公共基础课程开设。经管类高等数学一般面向全校数十个经管类专业,这么多专业虽同属经管类,但在实际教学中却体现着明显的专业性差异。这无疑提醒我们需要进一步明确细化专业性差异以采取不同的教学策略。在网络教育资源越来越普及的今天,精细化、个性化、差异化的教学无疑是保持学校教育模式地位的必需,也是大势所趋。     

关于高等数学教学改革的探讨

现行的高等数学教学中存在一些突出问题,为适应素质教育和社会发展的要求,高等教学课程教学必须改革,但其改革难度相当大,需要在课程设置、教学思想、教学内容和教学方法上改革.     

对一个极限定理的讲解与思考

本文通过对高等数学的一个极限定理在课堂上的讲解,引出了用"定义域-值域"这种解释函数的方法来解释ε-δ语言、ε-m语言等极限思想,取得了较好的上课效果,并思考利用为高等数学的课堂教学提供一个有利的工具.     

计算机技术在高等数学教学中的应用

计算机技术在高等数学教学中应用广泛,应用计算机技术表现教学内容,能够极大地调动学生学习的积极性,提高课堂教学效率。本文对如何在高等数学中借用计算机技术来达到比传统教学手段更好的效果,谈一谈自己的看法。     

高等数学教学与工科专业有机结合的探究

高职院校的高等数学课程教学,必须针对各专业的特点来进行.本文从教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等方面,探讨了高职院校高等数学教学如何能更好为专业服务的改革实施办法.