多元函数积分学考研试题的回顾与展望

对多元函数积分学在历年数学考研中知识点的回顾及统计分析,探究其试题来源,通过对未来试题的预测,提出备考建议。     

如何有效的进行高等数学课堂教学

针对我院学生学习高等数学时产生的困惑,运用培养兴趣与学习高等数学的关系去探究学生学习高等数学的有效方法及驱动力。本文通过优化课堂教学的情绪、注重高等数学教与学的兴趣、加强教材内容的情感处理、发挥高等数学的实用功效法四种方法,去探索一些能激发学生学习高等数学兴趣的方法,以期提升高等数学的课堂教学效果。     

以学生为中心教学管理制度的探讨

以学生为中心教学理念近年来得到广泛研究。本文首先探讨了以学生为中心的教学管理制度内涵。探讨了以学生为中心教学管理制度建立的必要性。从新升本科院校数学师范专业出发探讨以学生为中心教学管理制度的内容。     

合作学习应用于大学数学教学中的调查与分析

本文将合作学习模式引入大学数学教学中,通过对学生问卷调查的分析,探讨合作学习对学生在学习效果、合作技能和学习态度等方面的影响。     

I.J. Bienaymé [1796–1878]: Criticality,Inequality, and Internationalization*

Two striking contributions of Bienaymé to mathematical statistics: (1) a completely correct statemet of the Criticality Theorem for simple branching processes in 1845; and (2) the derivation of the Bienaymé-Chebyshev Inequality, are revisited on the 200th anniversary of his birth. We use writings and archival materials available since the note of Heyde & Seneta (1972) to present a fuller biographical picture. Bienaymé's connections with Buniakovsky and Chebyshev are elucidated, and this role in furthering Chebyshev's international contacts outlined. A concluding section illuminates Bienaymé's understanding of the linear regression of one random variable on another in an actuarial context of random shocks.     

浅谈学生数学探索能力的培养

在数学教学中培养学生分析、探索数学问题能力,必须改革教学方法。要抓住教材的内在规律,引导学生思维;利用典型问题,探索一般规律;训练学生分析、解决问题的思维方法。     

关于高职院校数学教学中开放题的有关问题初探

本文着重于讲解在高职院校数学教学中常出现的几种开放题,对它们的解法加以研究,归纳其一般思路、解法及其解答技巧,希望能有助于今后高职院校数学教学研究活动,供参考之用。     

邮政物流配送的数学模型研究

首先对需要建立数学模型的配送运输模式的相关因素进行详尽的阐述和分析，简化最终的优化目标，然后从数学的角度，对其进行定性分析，得出其数学模型。     

数形结合思想在高职数学教学中的运用

文章从对概念、定理的理解以及解题等方面归纳总结了数形结合思想在高职数学教学中的应用。     

不确定OD需求下混合交通网络设计的鲁棒优化模型

假定OD需求是不确定的,但它属于一个有界多面体,应用鲁棒优化的方法对不确定OD需求下混合网络设计问题进行了研究,建立了基于用户均衡的混合网络设计的极小极大模型,并采用需求生成的算法求解不确定OD需求下混合网络设计的鲁棒对应模型。数值算例的结果表明应用鲁棒优化方法得到的混合网络设计方案不仅更加符合实际,而且较传统确定性的混合网络设计方案具有更高的可靠性。