浅谈技工院校机械制图和AutoCAD课程的整合

机械制图和AutoCAD是技工院校开设的重要专业基础课,目标是培养学生掌握机械制图基本理论和国家标准,并具备计算机辅助绘图能力。目前有些学校将这两门课程独立开设,割裂了两门课的有机联系,导致内容重复、课时增加、教学效果一般。笔者认为,为了适应新时期培养高技能人才的需要,将两门课有效整合,互相促进,从而提高课程的教学效果。     

Microsoft Excel在AutoCAD绘图中的应用

以绘制回旋线为例,阐述Microsoft Excel强大的数据处理功能如何与AutoCAD的绘图功能强强结合,大大提高绘图效率。对AutoCAD的使用者有一定的参考价值。     

AutoCAD课程问题和对策

AutoCAD是高职机械类毕业生需要掌握的职业技能之一。针对AutoCAD教学实践中存在的问题,提出了情境教学、理实一体化教学改革;引入三维制图软件和修改培养计划等解决方法。     

AutoCAD教学过程中的体会与思考

提出了AutoCAD软件在在电气专业中教学内容的构成,指出了现行的CAD教学中存在的问题,结合笔者多年的教学经验,重点阐述了优化CAD教学的思考和策略,即采用"提优促整"的教学模式,"教、学、做"一体化,生动图纸案例与典型机械图相结合,突出重点,剖析难点,培养学生自学能力,安排好授课的先后顺序,分出轻重缓急。     

于AutoCAD的制图教学

本文探讨了在工程制图教学中,如何利用计算机绘图软件AutoCAD2004进行组合体部分的教学,来解决用模型讲解组合体这部分内容时所带来的问题,并结合实例加以说明。     

计算机绘图中“二维图形编辑”一节的教学设计

本文通过以"井字"图形变化为主线,在图形变化中以问题的提出,寻求解决方法为突破口,以达到新命令的引出与学习。将AutoCAD两维图形编辑命令讲清、讲透,在宽松愉快而有兴趣的图形变化和问题讨论中,在活跃的课堂气氛中完成AutoCAD两维图形编辑命令的学习。     

AutoCAD Map 3D下建筑物点云数据的建模与管理

目前,三维激光技术的出现已经为空间三维信息的获取提供了全新的技术手段,为信息数字化发展提供了必要的生存条件。利用三维激光扫描仪获取的点云数据构建实体三维景观时,能够完整并高精度地重建扫描实物数据。本设计主要通过AutoCAD Map 3D软件,以复杂实体点云数据和CAD地形图为基础,制作了辽宁工程技术大学校园的三维立体图。文章详细介绍了通过AutoCAD Map 3D利用点云数据建模的过程,包括:点云数据的采集、点云数据的处理、模型的制作、校园三维图的渲染、地表DEM的建立和属性信息建立等。重点阐述在AutoCAD Map 3D环境下建筑物点云数据建模及属性信息的建立,最终实现了对校园三维景观的浏览和属性信息查询的功能。此功能的实现有助于学生、教职工及来访相关人员对校区布局及功能有方便、快捷、直观的认识,并为校园的数字化建设做一个铺垫。     

基于DXF与DWG的GeoView与AutoCAD数据转换研究

文章结合实践，采用数据格式转换方法，探讨基于DXF／DWG实现地学信息平台GeoView与AutoCAD数据转换的内容和方法。     

关于高职教育中调整工程制图课的设想

制图能力是工程技术人员必备的技能，高速课程内容，增加计算机辅助绘图（CAD）方面的知识，让学生学到的知识实用性更强，更贴近社会的需求，是高等职业技术教育的目的之一。     

巧用AutoCAD中scale命令的“参照”功能

工程实际中,常遇到一些在已知图形材料中截取一个给定条件的图形以满足下料要求,节省不必要的材料浪费。如果用直尺+圆规的传统方法进行绘制,不仅效率低,而且精度也不易保证。AutoCAD中"scale"命令通常用于图形的放大和缩小,其"参照"功能很少有人会用到。本文通过实例,详细解释了"scale"命令中"参照"功能在破解上述难题中的应用,这对解决工程实际中一些特定条件下的下料问题找到了一条捷径,同时扩展AutoCAD使用范围有着积极的工程实际意义。