中国传统文化融入大学英语课程研究

英语课堂教学是实现跨文化交际能力培养的主要途径。在英语课程教学中应融入中国传统文化内容，教师可通过词汇、翻译教学以及课堂测试等途径，帮助学生理解和学会中国传统文化的英语表达。     

巧用英文电影提高英语应用能力

英文电影作为一种英语教学资源,可以直观、形象地帮助学生积累词汇、提高听说能力、巩固语法以及增强文化意识,从而提高英语实际应用能力。     

从高职英语写作大赛的试题取材看高职英语写作的教学

本文通过对全国高职高专英语写作大赛试题的分析，可以看出高职应用英语写作教学有其鲜明的特色。作者提出了对高职英语写作教学改革的几点建议和思路；探讨了教学要进行改革的必要性；同时指明了高职高专英语写作教学的重点和教学的方向，对英语写作教学有一定的指导意义。     

A Bluff-Bidding Exercise

Consider an auction in which one potential buyer wishes to participate, but the other potential buyer would rather the bidding not start. However, once bidding starts, the reluctant firm participates (submits “bluff bids”) simply to make the eventual winner pay more. This incentive exists when the marginal effect of the winning bid is to increase a rival's profit. In 2004, AT&T Wireless placed itself for sale in an English auction. Some predicted Vodafone would make bluff bids (to make Cingular pay more. Students experience this sort of activity in the game that this article describes. Students also learn that bluff bidding affects profits of the firms involved and therefore has important implications for stock prices of participating firms.     

非英语专业大学生英语演讲焦虑及心理干预对策

颇具影响力的大型英语演讲比赛已成为展现当代中国大学生的英语水平和思想风貌,以及各高校英语教学水平的舞台,因而得到全国各级院校的积极响应。英语演讲对发展青年学生个人能力的促进作用也逐渐为人所知。然而,由于受英语演讲焦虑的影响,非英语专业大学生演讲能力很难得到提高。通过用窄时间段测量法,能够观测分析演讲者在几个关键时间段所感受到的状态焦虑。利用分析结果,结合团体心理辅导干预,教师可帮助学生减轻英语演讲焦虑,改善演讲表现。     

网络英语教学发展探微

网络的英语教学新体系的建构是大学英语教学改革不可逆转的大趋势。梳理我国网络英语教学发展现状,分析我国网络英语教学发展中存在的问题,结合我国网络英语教学的发展实际建构网络英语教学体系,是大学英语教学改革的题中之义。     

内隐认知视域下大学英语教学走出困境的理论思考

内隐认知理论是近年来兴起的认知理论,该理论更加关注无意识领域的学习、记忆、知识建构的问题。大学英语教学多年来一直广受诟病,在教与学方面,均存在一些问题。本文总结了大学英语教学中普遍存在的问题,利用内隐认知相关理论分析了大学英语教学中存在的困境,提出了帮助大学英语教学走出困境的一些建议。     

在杨凌及其周边农民中普及英语的意义与策略研究

杨凌作为中国农业起源地和现代农业领跑者,以及作为国家向亚太经合作组织开放的十大工业园区之一,在国际农业科技贸易舞台上发挥着愈来愈重要的作用,在当地及其周边农民中普及英语的时代已经到来。本文围绕这一立意从建设社会主义新农村、构建学习型社会等四个方面分析了在杨凌当地及其周边农民中普及英语的积极意义,又从政府牵头开展专项培训、高校助力组建普及小分队等四个方面提出了对杨凌当地及其周边农民普及英语的四点建议性策略。     

英语广告口号的创意研究

广告口号犹如广告的眼睛,有着非常重要的作用,所以设计广告口号需要采用多种创意手段使其产品或服务与受众产生共鸣。文章首先阐释了广告口号创意的原则,并通过研究英语中比较经典的广告口号,探讨了直白表达、语境预设、情感激发、求新求变、诗意表现等创意手法。     

高职院校英语口语技能竞赛引发的思考

高职教育的目标是培养高素质技能型人才,技能竞赛是检测技能培养成果的最直接方法。在选拔、辅导学生参加英语口语技能大赛时,发现高职学生英语技能发展中存在的问题,找出相应的解决方法。