奥尔夫对我国音乐教育体系的价值

本研究首先从奥尔夫核心思想谈起,论述了奥尔夫音乐教学法原本性教育理念、整体性艺术观念、本土化实践特点的思想精髓对我国音乐教学体系的价值体现。     

基于艺术专业学生特点的语文教学策略初探

艺术专业学生作为一个比较特殊的教学群体在学习心理上具有自我意识突出、心境较高、心理不稳定的特点。在学习行为上又具有学习缺乏主动性、缺乏自主性、缺乏恒心与毅力，学习兴趣极易发生变化，学习目的功利性强的特点。因而在语文教学中要根据学生的特点，因材施教，调整教学策略，以充分激发出他们的学习热情和积极性。     

对高职院校167名毕业生就业前期就业心理的调查分析

通过对我院167名毕业生就业前期的情况进行调查、比较,分析和研究目前高职毕业生就业时自身所面临的问题。     

高职学生挫折心理的成因与对策研究

每个人都会遭遇挫折,正确认识高职学生挫折心理产生的原因,帮助他们学会正确对待自己的挫折心理,掌握处理挫折的基本方法,学会自我调节和自我控制,保持健康的心理状态,这是以学生为本,改进大学生思想教育工作,构建和谐社会的迫切需要。     

国有资产出资人制度研究综述

国有资产出资人制度的建立与完善是当前理论和实践中的重点和热点问题之一。本文对理论界在这一问题上的研究和探讨进行了综述,总结了其中的重点问题,以便于了解和掌握当前有关出资人制度的研究动态。     

员工工作压力下工作投入的干预模型研究——基于积极心理学的视角

工作投入在近30年已成为人力资源管理实践关注的热点,但现有对处于工作压力状态下,员工工作投入进行干预的研究在国内外还处于起始阶段。本文分析了工作压力、应对策略与工作投入与工作倦怠之间的关系,从积极心理学角度提出员工工作投入的干预模型,并对增进员工工作投入提出相应改进措施。     

中专德育课改革之我见

本论文就职业中专的德育课教学的现状做了分析,了解到学生和教学本身的一些问题和弊端,并对此提出了自己的见解和主张。     

论高职毕业生的就业心态及其正确引导

高职毕业生要在激烈的就业竞争中胜出是很困难的,因而他们的就业心态种种:自暴自弃型;自强不息型;怀才不遇型;投机取巧型。本文主要通过对高职毕业生就业心态的探索,进而提出四个引导措施:在对比中给自己合理定位;端正心态,面向基层;做好就业指导和咨询工作;积极创业。     

论《子夜》中的颓废色彩

《子夜》是茅盾先生的长篇力作,《子夜》中的颓废色彩,在茅盾所描述的城市——上海、文中的主人公吴荪甫身上都有深刻体现,茅盾用独特的颓废视角对繁华的都市及都市人的文化心理进行了深度剖析。《子夜》中的颓废色彩不但为我们研究茅盾作品的文化内涵另辟了蹊径,也为当代文学创作提供了丰富的资源。     

浅谈人本主义学习理论及其对教学设计的启示

人本主义学习理论对我国教育教学产生了积极的影响,在当前新课程背景下人本主义学习理论对教学设计具有积极的现实指导意义,文章主要基于人本主义的学习理论并从它对教学设计的启示这方面加以透视。