基于产业知识基础与制度匹配的上海区域创新体系构建研究

近几年,上海经济发展缓慢、产业创新能力不足,主要与其区域创新体系建设不完善有关。通过理论研究提出,区域创新体系建设需与产业知识基础和制度发展相匹配。基于该理论,对上海区域创新体系、产业知识基础与制度现状进行剖析,得出上海区域创新体系建设存在与产业知识基础配置类型和制度营造不匹配等问题。最后,提出上海区域创新体系建设思路与具体建议。     

供应链知识纵向转移特征研究

在提出供应链知识组成的基础上,研究了供应链知识纵向转移的特征。这些特征包括:第一,供应链纵向上长期联盟的各节点企业之间极少共享各自在供应链运作中的采购、生产、发运和退货知识,合作支持他们实现专业化;第二,这些企业在态度和行为上的相似性主要源于供应链目标管理知识和供应链运作中计划知识的共享。这些特征支持知识输出方在贡献知识后获取收益,因而使主动推进供应链知识纵向转移成为企业的一种战略选择。     

揭示企业动态能力的“黑箱问题”

动态能力理论是企业能力研究学派在标准能力研究的基础上提出的新的研究方向,强调了能力的动态性是保持企业竞争优势的源泉。然而能力自身特有的模糊性、复杂性和隐性特点使得动态能力的内涵与构成一直处于一个“黑箱”状态。因此,通过对当前动态能力源起、概念以及实现途径等相关研究文献的综述,从系统观和控制论的双重角度,揭示动态能力内涵及构成要素的黑箱所在,将有助于企业用动态能力的标准来对自身现有能力进行衡量和判断,以明确能力调整的方向和具体对策。     

提高高新技术企业技术创新能力的对策研究

高新技术企业是属于知识聚集和技术密集的企业,提高企业自身技术创新能力是高新技术企业赢得竞争优势的关键,更是推动高新技术企业走向快速发展的必然途径。本文系统的分析了技术创新对高新技术企业的重要意义,从外部大环境和企业内部自身环境所存在的不足而导致高新技术企业技术创新过程所存在的问题进行了客观的分析,列举了外部环境和内部环境在高新技术企业中所出现的具体问题,同时针对不同的问题提出了相应的解决对策并作出了有益的探讨,为高新技术企业技术创新的研究提供一定的理论研究,为高新技术企业走向高级化发展提供了借鉴经验。     

高职院校ERP沙盘会计情境教学法初探

对于高职院校会计教学来说,使学生在校学习期间形成知识合力,强化其专业方面分析问题与解决问题的能力,是当前教学的一大难题。ERP沙盘会计情境教学法是一种新的教学方法尝试,该方法通过铺设会计情境教学环境、转变会计教学角色、整合会计教学内容等手段,来增强学生分析问题和解决问题的能力,并在方法运用过程中极大地锻炼学生的情商、智高、逆商和团队合作精神,为提升学生的综合业务素质与能力提供良好的氛围。     

知识型员工的激励研究

知识型员工是知识经济背景下的概念,是企业的核心竞争力之一。知识型员工与非知识型员工有着截然不同的特点,相应的激励模式也存在较大的差异。传统的激励方式已不能完全适用。如何激励知识型员工高效地工作已成为企业关注的问题之一。     

多重知识网络嵌入性对团队创新绩效的“双刃剑”效应——失败学习的中介作用

基于网络嵌入理论和经验学习理论,遵循“资源―行为―绩效”框架,从团队视角探讨多重知识网络嵌入性对创新绩效的影响机制。采用PROCESS宏程序和MEDCURVE宏程序分析技术,对多时点收集的277套创新型团队领导―成员配对数据进行分析,研究发现多重知识网络嵌入性转化为团队创新绩效的4条路径：①内部和外部知识网络嵌入性均对团队创新绩效存在倒U型影响;②利用式失败学习在内部知识网络嵌入性与团队创新绩效的正向关系中具有显著中介作用,在外部知识网络嵌入性与团队创新绩效的倒U型关系中具有显著中介作用;③探索式失败学习在两个维度的知识网络嵌入性与团队创新绩效的倒U型关系中具有显著中介作用;④两个维度的知识网络嵌入性顺次通过利用式失败学习、探索式失败学习对团队创新绩效发挥间接作用,利用式失败学习和探索式失败学习在其中起链式中介作用。     

Transdisciplinarity in land use science – A review of concepts,empirical findings and current practices

In the search for solutions to complex real-world problems, the benefits of transdisciplinary research (TDR) have been widely heralded. Land use science appears to be a designated field for TDR. However, to date, the additional expenses of TDR are accompanied by a so far not proved added value, and empirical findings are claimed to be scarce and dispersed over several disciplines and case studies.We reviewed 299 articles obtained from a structured literature search to (1) investigate the current differences between theory and practice, (2) identify empirical findings, and (3) ascertain the contributions of TDR to promoting sustainable land use management.Our results demonstrate that, in spite of an increasing conceptual consistency in the theoretical discussion of TDR, the implementation of TDR remains a substantial challenge, in part because of the gap between theory and practice. In addition, research on TDR is science and process centred. The benefits of TDR in addressing real-world problems within the field of land use remain unproven.     

Property rights and information flows: a simulation approach

With the growth of the information economy, the proportion of knowledge-intensive goods to total goods is constantly increasing. Lessig (The future of ideas: the fate of the commons in a connected world. Vintage, New York 2001) has argued that IPRs have now become too favourable to existing producers and that their ‘winner-take-all’ characteristics are constraining the creators of tomorrow. In this paper we look at how variations in IPRs regimes might affect the creation and social cost of new knowledge in economic systems. Drawing on a conceptual framework, the Information Space or I-Space to explore how the uncontrollable diffusibility of knowledge relates to its degree of structure, we deploy an agent-based modelling approach to explore the issue of IPRs. We take the ability to control the diffusibility of knowledge as a proxy measure for an ability to establish property rights in such knowledge. Second, we take the rate of obsolescence of knowledge as a proxy measure for the degree of turbulence induced by different regimes of technical change. Then we simulate the quantity and cost to society of new knowledge under different property right regimes.

基于SNS的企业群体知识创新交互研究

群体知识创新是目前知识创新发展的重要方式,SNS为促进知识创新提供了虚拟网络环境。本文介绍了SNS的特点,分析了当前技术环境下群体学习模式的变化以及群体交互学习与企业知识创新的关系,提出了企业群体行为的概念结构,构建了基于SNS的群体学习交互机制。