一个援藏干部的心声——藏北索县 永远的故乡

正西藏,是一片神奇的土地,是令我魂牵梦萦的地方,也是我曾为之立下铮铮誓言的故乡。那里有120万平方公里的冰雪热土,那里是人迹罕至的雪域高原,也是放飞梦想的美丽天堂。在那里,我曾留下坚实的脚步,也曾洒下辛勤的汗水。淳朴善良的藏胞兄弟,是我的姐妹兄弟,是他们用宽广的胸怀,接纳我,关爱我,帮助我,也成就了我。没有藏北索县那三年,就没有我的今天。     

发挥民族地区新闻特色 共建"丝绸之路经济带"

对当前"丝绸之路经济带"上的少数民族地区新闻工作的发展环境及其趋势进行了研究,论述了少数民族新闻工作的发展思路和方向。     

浅谈节庆活动与幼儿园的家园有效互动

中国传统节日作为中华民族历史文化的一个重要组成部分,形式多样,内容丰富。传统节日的形成和传承过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。我国的传统节日,无一不是从远古时期发展过来的,从这些流传至今的风俗节日里,可以清晰地看到历史文化、社会生活和古代劳动人民创造历史、热爱生活的精彩画面。幼儿园开展多样化园本节庆活动,统整社会、家庭资源优势促进家园有效互动,让传统节日通过一种潜移默化,寓教于乐的形式,成为展示中华民族优秀传统文化和传承美德的重要载体。     

宁波滕头馆：梦境般的城乡宜居家园

笔者近日探访了全球唯一入选上海世博会的乡村实践案例——宁波滕头馆。整座展馆以竹、瓦做建筑材料，给人一种原始的自然生态以及浓郁的乡土气息。虽然今日上海气温很高，但是滕头馆外立面遮挡较多，且竹墙十分通风，进馆后还是给人一种清爽温馨的感觉。来到滕头馆，仿佛置身梦境般的城乡宜居家园。     

精心打造“柴桥模式”建设幸福美丽新家园

党的十八大首提建设“美丽中国”的宏伟目标，建设美丽乡村就是建设美丽中国。刁近平总书记说：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”王辉忠书记在全市推进幸福美丽新家园会上指出：村庄整治建设与完善社区服务紧密结合起来，完善捉村劳动就业、养老社保、医疗卫生等社区服务，提升农村公共服务水平，使农村居民逐步享有与城市人一样的公共服务。同时还要注重“分”。就是要区分城与乡的差异性，尊重农村发展的历史和规律，彰显幸福美丽新家园建设的乡土特色。要坚持差异化、特色化的村座整治建设路子，按照“一村一韵”、“一村一景”的要求，切实保护好历史文化村落的建筑形态、自然环境、传统风貌以及民俗风情，避免盲目拆旧建新，使农村展现江南水乡韵味、浙东民居特色。北仑区柴桥街道新农村建设就是充分体现了这种精神，并探索出了一种独特的“柴桥模式”开发之路，体现了柴桥街道党工委务实的工作作风，体现了柴桥党员干部和广大村民的智慧。     

班级QQ群在大学生思想政治教育中的运用探讨

网络时代,大学生思想政治教育必须与时俱进,不断创新。基于QQ群这个大学生耳熟能详、喜闻乐见的网络交流方式,结合高校大学生的特点,开展大学生思想政治教育,利用好网络对大学生进行正确的引导和管理,开创大学生思想政治教育和管理工作的新局面。     

物质丰富 绿色家园 健康生活——陕西省环保厅厅长何发理畅谈“美丽中国之建设生态文明”

党的十八大通过了关于《中国共产党章程(修正案)》的决议,首次将生态文明建设写入党章并作出阐述,使中国特色社会主义事业总体布局更加完善,使生态文明建设的战略地位更加明确,使建设美丽中国的构想更加贴近中国的现实。"这是我们党新时期执政理念的进一步提升,其核心是按照生态文明的要求,通过建设资源节约型、环境友好型社会,来达到经济繁荣、生态良好、人民幸福这样一种目标。"陕西省环境保护厅厅长何发理在接受本刊记者采访时说。     

川籍民工返乡建设家园

负责都江堰对口援建的是上海市。4月24日，几经周折，记者来到位于都江堰青城山镇的“上海对口支援都江堰市建设指挥部”（下称“上海指挥部”）。指挥部临时在一家休闲餐厅租用了几间房子，大家挤挤挨挨在一起办公，忙碌而紧张。     

加强水土保持共建绿色家园

水土保持工程是一项投入高、见效慢、周期长的公益性事业,我们应该认识到它的长远利益和带给生态环境的有力影响.     

幼儿教师与家长沟通的技巧

家园共育是幼儿健康成长的基础，也一直是幼儿园工作的重要组成部分。孩子能够茁壮成长，更是老师和家长的共同愿望。随着教育理念的不断更新，很多家长对教师的教育指导不再唯马是瞻，他们重视幼儿的早期教育，有了自己的教育理念。家庭和幼儿园教育是影响幼儿身心发展的两大方面，这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到事半功倍的效果。因此在幼儿教师与家长沟通工作中双方交流的好坏，直接影响到幼儿园的反馈教学。有的家长育儿观念会与教师冲突，使教师工作不能很好地进行，因此导致双方合作不愉快。为了达到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系、相互沟通、注重方式，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼儿园取得共识。从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。