论四川广汉古蜀国金属（紫铜）书的发现--中国古文字的新载体

文字的出现,标志着社会文明程度已经达到一个极高的水平。近年来在四川广汉古蜀国,除了在树皮、竹简、玉简、龟壳、甲骨等物件上发现古文字外,还发现有用金属（紫铜）切成16K 大小的金属书,这是世界上绝无仅有的事情。这一发现,不但会改写中国的书籍史,而且对世界书籍史的研究都有重大参考价值,而铜冶金历史也将被向前推至上古时代。     

高职英语写作探析

本文分析了高职英语写作教学中存在的问题,探讨了英语阅读与写作的关系,并提出通过强化英语阅读来促进写作的具体方法,旨在通过结合阅读提高写作的途径,有效地提高学生英语阅读和写作的能力。     

“读出”策略在大学英语阅读教学中的运用

在大学英语阅读教学中运用“读出”策略，能使阅读由被动接受的过程转变为主动参与的过程，让学生从意义的接受者转变为意义的发掘者，把学生的语境剥裂式学习转变为语境关联式学习，能有效提高学生的阅读能力。     

基于文本生成的《错误》阅读反应研究

台湾诗人郑愁予的代表作《错误》，被称为“现代抒情诗绝唱”，不同的研究者从不同的层面对它进行了解读，并得出了各不相同的结论。文章以《错误》的阅读反应为研究对象，梳理了清华大学期刊网1980年至今对《错误》进行研究的42篇论文的研究成果，从文本生成和文本间性的角度探究了不同阅读反应的原因，并基此对现代诗歌的教学提出了建设性意见。     

Limit order books and trade informativeness

In the microstructure literature, information asymmetry is an important determinant of market liquidity. The classic setting is that uninformed dedicated liquidity suppliers charge price concessions when incoming market orders are likely to be informationally motivated. In limit order book (LOB) markets, however, this relationship is less clear, as market participants can switch roles, and freely choose to immediately demand or patiently supply liquidity by submitting either market or limit orders. We study the importance of information asymmetry in LOBs based on a recent sample of 30 German Deutscher Aktienindex (DAX) stocks. We find that Hasbrouck's (1991) measure of trade informativeness Granger causes book liquidity, in particular that required to fill large market orders. Picking-off risk due to public news-induced volatility is more important for top-of-the book liquidity supply. In our multivariate analysis, we control for volatility, trading volume, trading intensity and order imbalance to isolate the effect of trade informativeness on book liquidity.     

民用燃气智能抄表系统可行性研究

随着社会生活的进步,信息化、智能化建筑的大量涌现,沿用多年的人工抄表已趋于淘汰。文章在阐述燃气表使用特性基础上从技术的先进性、工程的可靠性和造价的合理性探讨建立远程智能抄表系统的可行性。同时,针对不同住宅类型提出了智能抄表方案的构建框架。     

图式理论在英语阅读教学中的应用

本文从图式理论的角度出发,分析语言图式、内容图式和形式图式在阅读理解过程中的作用,并进一步探讨该理论在英语阅读教学中的应用,就如何运用图式理论进行阅读教学,提高学生的阅读能力,结合自己教学实践提出了一些建议,以期对提高英语阅读教学提供有益的启示。     

高职学生英文阅读课浅谈

本文通过分析如何由易到难、循序渐进以引发阅读兴趣 ;如何动之以请、循循善诱 ,创设和谐氛围 ;如何授之以法、有的放矢以提高阅读能力 ,论述了教师在教学过程中怎样培养高职学生阅读英文材料的兴趣     

图式理论及其对英语阅读教学的影响

阅读是英语教学中的一个重要环节，提高学生阅读理解能力也一直是外语教学与研究的一个重要目标。本文通过对阅读图式理论的认识与分析，阐述了图式理论对英语阅读教学的重要影响。     

多媒体技术下英语阅读教学中的文化传播

本文通过简单分析英语阅读教学中的现状和问题,对于在全新的多媒体技术下,在英语阅读课堂中有效地进行文化传播,更好地完成阅读课的教学方法和手段进行了探索,提出了在英语阅读教学中进行文化渗透的途径应包括多媒体课件的制作、教师自身文化修养的提高、在教授词汇中渗透文化以及通过小组活动渗透文化等四个方面对策。