科学教育是经济发展的决定性因素

我国经济的持续增长主要在于经济增长方式从粗放型向集约型的转变。就这一问题,本文论述了在我国发展科技、教育的迫切性,说明了科学技术的进步是经济增长的关键,发展教育是经济增长的基础,“科教兴国”战略是一项关系经济社会长远发展的重要国策。     

循环经济是实现经济社会可持续发展的出路

本文通过对传统经济发展模式的批判，指出我国现阶段要保持较快的经济增长速度，尽快实现小康社会的目标，必须借鉴发达国家的经验和教训，大力发展循环经济。     

理论创新与市场价值论

市场经济取代计划经济具有客观必然性,市场经济体制下只能由市场决定(初次)分配,每个劳动力、每项产出的价值只能由市场(社会需求)来认定,凡是有需要(需求)的,即是有价值的,没有需求的供给(劳动)是无价值的。只有(活)劳动才创造价值的观点既不符合事实,也不符合逻辑。创造财富的所有要素均有各自的贡献份额,劳动价值论即使在计划经济条件下都不具有可操作性。劳动价值论必须转变为市场价值论。     

排球普修课互动教学模式探讨

从排球普修课运用互动教学模式的必要性入手,着重探讨了运用互动教学模式的理论路径,并根据体育教学的实际情况,提出在排球普修课教学过程中应充分发挥教师对教材的能动作用;合理搭建师生互动平台;注重创造学生与学生平等交流的机会等建议。     

社区图书馆与公共图书馆的互动发展

分析了城市化后建设社区图书馆的必要性以及由公共图书馆创办或参与社区馆发展的好处，阐述了两者之间在图书馆事业发展中的相互影响、相互推动的关系。公共图书馆应该充分发挥其各方面的优势来促进社区图书馆的发展，建设特色社区图书馆网络。     

智业经济论纲--兼质疑"知识经济"的提法和概念

“知识经济”的提法和概念值得商榷。人类历史发展前两个阶段都是以产业命名的，即农业经济和工业经济，现阶段若以“知识经济”命名，则不合历史逻辑，“知识”并非产业，构不成产业经济；而且，任何产业包括农业、工业等都是以知识为基础的，任何经济模式和历史阶段亦均以知识作为兴起与发展的原动力，故“知识经济”的提法不具独特性、严谨性和准确性。本文认为应以“智业经济”替代“知识经济”的提法。“智业经济”的提法比“知识经济”更科学、更准确。它既包容、升华了“知识产业经济”的概念，比之更简洁、明确，更具经济学的深刻内涵，还包容了智慧经济、智力经济等提法的合理内核，比之更准确、科学，内涵也更丰富。     

影响循环经济的区域因素

人类的一切活动都离不开一定的空间地域,任何一种经济发展形式包括循环经济都是在一定的区域内完成和实现的。不同的区域环境,会塑造出性质各异、层次不同、各具特色的循环经济发展模式。深刻认识影响循环经济的区域因素,对于理解和创造千姿百态、异彩纷呈的循环经济类型或模式有着积极的意义。本文将对自然、历史、人文等一些较为重要的区域因素结合中国国情加以阐述。     

循环型城市建设绩效评价指标体系研究

根据循环型城市的内涵,构建循环型城市建设绩效评价的DSR模型及评价指标体系,分析了城市经济发展、资源减量利用、污染物减量排放、资源再利用和资源环境安全等对循环型城市建设绩效的贡献机理。结果表明GDP增长、资源减量利用等指标贡献率较高,而与城市生态环境相关指标贡献率相对较低,城市居民的决策意识亟待转变。最后提出了加快循环型城市建设进程的政策建议。     

试析中国的市场经济地位——用发展的眼光看待中国市场经济问题

中国的市场经济地位问题既是国际经贸界的热点问题,又是事关中国改革开放的发展问题。本文对中国的市场经济地位问题及欧美等国的态度作了分析,指出既要做好主要发达国家的工作,又要把改革开放推向深化,从而完善社会主义市场经济建设。     

新疆旅游经济区域差异实证研究

以新疆15个地、州、市为研究对象，通过对2000-2004年各地州市旅游经济的变化特征调查，发现新疆区域旅游经济存在绝对差异不断扩大，相对差异缓慢下降的总体趋势。并进一步揭示出各地州市在旅游经济发展水平与旅游产业地位上的差异规律。最后运用累计循环论，解释了新疆旅游经济差异存在的原因．提出缩小区域差异，合作发挥各地州市旅游优势的建议。