荷马史诗的一种哲学解读——兼论荷马与柏拉图的哲学思辨

荷马史诗不仅仅是文学意义上的伟大作品,它折射出以荷马为代表的古希腊人对个人、自然(神)、社会(文化)、政治(国家)等方面的思考,是人从神话到理性的开端。而在其后的大思想家柏拉图是希腊人“理性”的集大成者,他对人、神、国家之间关系的思索更为深入。荷马与柏拉图在思想上的对比碰撞更能突出反映古希腊人的政治社会文化状况和人类文明进步的轨迹。     

道家思想对高校女教师心理调适的启示

随着社会生活节奏的加快和人才竞争的日趋激烈,高校女教师生理和心理上承受了较大压力,个人发展受到束缚,也在一定程度上影响了高等教育事业的健康发展。运用道家文化某些具有恒定价值的思想智慧,努力探究减轻和消除高校女教师心理压力的方法,能为其心理调适工作提供方法论的启示。     

苏联技术哲学述评

从静态角度分析前苏联时期技术哲学的特色,从动态角度研究前苏联技术哲学与西方技术哲学关系的历史演化,可以看出苏联技术哲学在世界技术哲学界所处的独特地位,也能够描绘和揭示出当今世界技术哲学的整体图景。     

现代司法理念与申诉审查听证制度的构建

在"轻程序,重实体"的司法观念支配下,我国至今尚未建立申诉案件审查的具体程序制度,致使申诉案件审查陷入放任无序状态。申诉审查的结果,无论是决定再审,还是驳回申诉,实际上又都是对案件的实体处分。因此,探索和构建申诉审查案件的程序制度,对于保障当事人的诉讼权利,维护司法公正具有重要意义。本文笔者围绕"中立、平等、透明、公正、高效"的现代司法理念,从分析我国申诉制度的特点、缺陷入手,提出了构建申诉审查听证制度的基本原则和一些具体操作规范,以期通过合理的法律程序制度,摆脱当前困扰法院审查申诉案件无程序法可依的矛盾。     

中国出口贸易内涵CO2排放行业和区域分布的实证研究

在考虑进口中间投入品的情况下,采用投入产出法计算出口贸易内涵CO2排放量,并对排放的总量、行业和区域分布进行了分析.研究结论为:我国出口贸易内涵CO2排放总量呈上升趋;电力热力的生产和供应业、非金属矿物制品业、金属冶炼及压延加工业、石油加工炼焦及核燃料加工业、化学工业、煤炭开采和洗选业以及金属制品业等十个高碳行业的出口贸易内涵CO2排放份额增加且高于出口份额;东部地区的出口结构、行业能源利用效率和清洁生产技术高于全国平均水平,使东部地区排放份额低于其出口贸易份额.     

欧克肖特政治哲学要义新释

主张"哲学与实践相分离"是欧克肖特一贯的思想立场。他指出现代哲学深深地陷入理性主义的窠臼。他对政治中的理性主义的批判的目的就是让哲学和政治实践恪守各自的领域。现今理性主义过多地与政治实践纠缠在一起,而现在正是要区隔它们的时候。     

Aristotle’s Natural Wealth: The Role of Limitation in Thwarting Misordered Concupiscence

I argue that Aristotle’s approach to the proper type of acquisition, use-value, want, and accumulation/storage of wealth is oriented less to excluding commercial activity, such as that of Aristotle's Athens, than to forestalling misordered concupiscence – the taking of an inherently limited good for the unlimited, or highest, good. That is, his moral aversion to taking a means for an end lies behind his rendering of the sort of wealth that is natural. By stressing the limited nature of natural wealth, Aristotle distinguishes such wealth qua limited from an artificial unlimited desire for profit in order to drive home his point that wealth ought not be taken as an objective good (i.e., good in itself).     

马克思哲学革命视域下的现代性批判话语

马克思哲学革命的实质在于实现了从现成论的思维方式向生成论思维方式的转向．而推动马克思哲学革命的基本动力是对资本现代性的追问和批判。马克思哲学革命与现代性批判话语的内在关联对当前我国现代性的构建有着重要的指导意义。     

转变哲学教育观念 深化马克思主义哲学教育评价的改革

马克思主义哲学教育从本质上说不是一种纯知识的教育,而是一种批判性、反思性、创新性的教育,其根本目标是培养受教育者的马克思主义的理论素养和理性思维能力,树立正确的世界观和方法论。为了实现马克思主义哲学教育观念的变革,必须深化其教育评价的改革。马克思主义哲学教育评价要适应教育观念的变化,在评价目标、内容、方式等方面进行革新,以更好地实现其教学目的。     

极限思想的辩证思考与理解

极限理论贯穿整个微积分学,是微积分的重要内容和难点。认识极限思想是把握和理解极限理论的前提。通过极限思想与辨证哲学的紧密联系,加强极限思想的辨证理解,有助于数学思维的培养和数学素养的提高。