网上自主学习在高校教学改革中应用研究

网上自主学习模式是高校教学改革的有效方式之一，对网上自主学习的方式、效果、利弊及适用人群进行探讨。以科技论文写作知识的学习为例，建立网上自主学习的平台，制作专题学习网站，在石家庄铁道学院的研究生中进行试验教学，对网上自主学习模式的学习效果和认可程度进行分析，得出结论：网上自主学习是可行的，必要的，有助于提高学生自主学习能力，适用于大学高年级及研究生等自控能力和自学能力强的群体，应有针对性地积极落实实施，取得满意的教学效果。     

人力资本产权化的经济效应分析

人力资本理论与产权理论相结合，形成了一个新的研究领域，即人力资本产权理论。人力资本产权化，即实现人力资本产权的过程，就是在承认资本非同质性、强调人力资本在生产实践中重要地位的前提下，赋予劳动者与其人力资本相对应的产权权能、权益和权责的过程。实现人力资本产权化，赋予劳动者与其人力资本对等的产权，提高了劳动者的工作积极性，这对完善经济体制，提高经济运行质量，具有重要意义。     

国有控股、经营者报酬和公司绩效

在晋升激励存在的情况下，研究了国有控股上市公司经营者报酬-绩效激励机制的效率。研究发现：公司绩效和经营者报酬（年薪和持股）之间存在不显著的正相关关系，增加经营者持股水平可以提高报酬-绩效的敏感性；晋升激励和报酬-绩效激励机制之间替代性不显著。这意味着，经营者报酬-绩效激励机制在很大程度上只是辅助性的激励机制，晋升激励仍然是最主要的。     

财政政策与经济增长——基于内生货币框架的分析

在内生的货币金融体系下，财政作为另外一层意义上的货币政策，可以在很大程度上改变银行和企业的资产负债表，调节资本存量和收入分配，从而对经济增长的稳定发挥重要作用。结合中国宏观经济运行状况，具体考察了财政政策手段对宏观经济、企业及货币供应量的影响，发现财政政策只有和货币政策协调配合使用，才能达到存量与流量的平衡，从而保证经济的稳定增长。     

政府人力资本投资角色选择及其政策取向

人力资本是现代经济增长与发展的源泉和根本动力，增加人力资本投资，提高人力资源质量，已成为推动经济发展的重要手段。人力资本作为生产要素，对我国经济增长具有决定性作用。人力资本投资的自身特性以及政府职能的转变，使政府不仅成为人力资本投资的主体，成为人力资本投资的组织引导者、社会人力资本投资的推动者、人力资本市场的培育者和行为规范者，而且成为人力资本投资的最大受益者。因此，应加大人力资本投资力度。促进经济增长。     

非物质激励的理论内涵与实践运用

通过对非物质激励的内涵及必要性的剖析,详细阐释了在具体的人力资源管理工作中如何有效运用非物质激励及所应遵循的原则,并提出了非物质激励有待于由艺术上升为科学的观点。     

创新视角下的人力资源管理研究述评:个体、组织、区域三个层面的研究

创新已成为当今社会越来越重要的经济发展动因,人力资源作为创新能力的最根本载体,是创新的第一资源。在我国推动“创新国家”建设战略的背景下,以创新为导向的人力资源管理建设成为重要的战略性命题。本文从个体创造力、组织人力资源管理和区域人才发展战略实施的角度,对国内外相关研究文献进行梳理,给出了一些有意义的分析结论。     

中国资本流对中美贸易逆差的影响

本文从中国银行信贷和海外上市公司融资额两股资本流变化对中美贸易逆差影响的新角度,分析了中美贸易逆差未来的可持续性问题。文章揭示了两个方面的内容:首先通过实证分析得到了中国目前的资本流变化是维持中美贸易逆差上升原因之一的结论,并据历史经验等分析方法,预计了资本项目的开放对美国目前以资本顺差融资高消费这一循环过程将有平缓的促进作用;另一方面本文从未来投资者投资偏好的转向,及公债供应国未来可能出现的金融行为逆转两方面分析了中国政府对美国公债的购买这一投资策略的可持续性。文章最后从国际合作、共赢、共荣的角度,提出了解决该问题的突破口。     

关于智力资本出资的法学思考

智力资本是智力资源资本化的成果,是知识经济时代企业的核心竞争力。智力资本与股本具有同质性,可以作为资本出资。但是智力资本出资目前还存在制度上的障碍,包括立法上我国尚未承认智力资本,智力资本的会计核算存在诸多困难等。要改变这种状况,必须突破传统的“资本”概念的外延,提升智力资本的价值。     

试论商业银行适应性的货币创造

本文从商业银行在创造货币过程中的主动性与被动性入手,分析商业银行是如何创造(收缩)货币的,其适应性创造货币能力的大小,一方面取决于法定存款准备金率的高低,另一方面还取决于创造货币的成本和风险。在实践中,中、西方商业银行在不同经营方针下的适应性货币创造行为各不相同。