社会治理与治理模式

社会主义市场经济发展进程中,由于利益格局发生调整,产生一系列矛盾与冲突,进而影响到社会的发展与稳定。党的十八届三中全会提出国家治理体系和治理能力现代化,如何应对这些社会问题所带来的机遇与挑战,使经济发展与社会进步同频同振,有效地进行社会治理至关重要。通过对社会治理基本问题的理论展示,运用马克思主义原理,提出基本思路与发展路径,希冀对社会治理的政策与实践有所裨益。     

新农保能延缓农村老年人的"失智"状况吗?

老年人“失智”首先表现为认知能力下降。基于中国健康与养老追踪调查 (CHARLS) 数据,探讨新型农村社会养老保险对中国农村老年人认知能力的影响。实证结果显示：新农保参与能够显著提高农村老年人的认知能力,参加新农保后,农村老年人认知能力水平提升了 2.83%,新农保确实改善了农村老年人的失智状况、提升了农村老年人的整体健康水平。在影响渠道方面,新农保制度主要通过增加农村老年人参加社会活动来改善认知能力水平的。研究结论表明,在逐渐提高社会养老保险保障水平的基础上,不断加强对农村基础设施尤其是社区活动类设施建设,不断提升对社区活动的引导与宣传,增强农村老年人参加社会活动的积极性,进而稳步提高农村老年人的认知能力和主观福利水平。     

发明者网络嵌入、稳定性与创新绩效的关系研究

发明者创新网络嵌入影响创新绩效,但影响的强弱及方向在学术界尚未达成共识。研究以2000-2019年中国可再生能源领域的专利数据为样本,运用负二项模型和马尔可夫链蒙特卡罗法(MCMC),探索网络嵌入对发明者创新绩效的内在作用机制。研究结果表明:发明者网络关系强度及结构洞通过推动自我网络稳定性而提高创新绩效;发明者利用性学习能力越小,关系强度及结构洞对自我网络稳定性的推动作用越强;发明者利用性学习能力越小,自我网络稳定性在关系强度及结构洞与创新绩效之间所发挥的中介作用越强。本研究明确了创新网络的内在功能机制及边界条件,对发明者创新活动具有指导意义。     

基于职业导向的《理财综合实训》课程开发与教学探讨

根据我国金融理财行业现状及发展趋势分析,投资理财专业人才总体上处于供给小于需求的状况且人才质量较为欠缺。为此,开发一门基于职业导向的完全以学生实操为主的《理财综合实训》课程已成必然。可从整体设计思路、内容体系构建等方面对《理财综合实训》课程开发进行思考。     

关于GB/T20489-2006中高温、超高温聚能射孔器评价的探讨

指出了GB/T 20489-2006《油气井聚能射孔器材通用技术条件》中存在的高温、超高温聚能射孔器的耐温指标不合理、无统一评价指标等缺陷。通过对聚能射孔器井下使用条件、现场施工所需时间、国内耐高温聚能射孔器产品水平的分析,对聚能射孔器的耐温性能进行了分组并确定了评价方法和评价指标,为现场施工中射孔器的选择、标准的修订提供了依据。     

赋予工程质量监督机构执法主体地位的探讨

阐述了工程质量监督机构的主要职责、权限现状以及委托执法与授权执法模式的对比。指出,立法赋予工程质量监督机构执法主体地位,有利于提高工程质量监督机构依法行政能力,不仅于法有据、有地方立法成功实践可供借鉴,而且有利于从根本上完善国家工程质量管控体系。     

“读出”策略在大学英语阅读教学中的运用

在大学英语阅读教学中运用“读出”策略，能使阅读由被动接受的过程转变为主动参与的过程，让学生从意义的接受者转变为意义的发掘者，把学生的语境剥裂式学习转变为语境关联式学习，能有效提高学生的阅读能力。     

基于情境学习的高职软件项目化教学探索

针对如何落实软件开发的项目化教学，如何实现学生软件开发的职业能力培养，阐述了作为承载学生培养目标的载体——教学项目及其作用、选取与教学内容的组织。项目化教学最终要落实到项目“典型工作任务”的教学情境设计中。本文通过软件教学案例的设计，说明如何体现项目教学的情境性，如何体现“项目导向、任务驱动”的教学。结果表明通过好的教学项目的情境设计，对软件开发人才培养具有非常大的作用。     

培养高职高专学生在制图教学中自学能力的探讨

本文主要阐述了教师不只是给学生传授知识、授业解惑,而更重要的是重视和加强学生自学能力的培养,是学生获取新知识的关键。     

新形势下增强大学生科技创新能力的途径

优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件,是学生成长成才和高校可持续发展的必要保证。而科技创新是关系到一个国家经济和社会发展的重要基石。大学生科技创新活动是培养大学生创新意识,提高创新能力的有效载体。本文通过对当前大学生科技创新活动现状的分析,提出了提高科技创新活动的途径,探讨如何以科技创新为抓手,从根本上促进学风的建设。