全文获取类型
收费全文 | 11949篇 |
免费 | 360篇 |
国内免费 | 177篇 |
专业分类
财政金融 | 327篇 |
工业经济 | 1018篇 |
计划管理 | 4128篇 |
经济学 | 2041篇 |
综合类 | 1091篇 |
运输经济 | 74篇 |
旅游经济 | 126篇 |
贸易经济 | 1449篇 |
农业经济 | 713篇 |
经济概况 | 1519篇 |
出版年
2024年 | 70篇 |
2023年 | 191篇 |
2022年 | 327篇 |
2021年 | 406篇 |
2020年 | 394篇 |
2019年 | 219篇 |
2018年 | 195篇 |
2017年 | 219篇 |
2016年 | 287篇 |
2015年 | 467篇 |
2014年 | 1098篇 |
2013年 | 1103篇 |
2012年 | 1066篇 |
2011年 | 1196篇 |
2010年 | 987篇 |
2009年 | 660篇 |
2008年 | 666篇 |
2007年 | 667篇 |
2006年 | 536篇 |
2005年 | 465篇 |
2004年 | 315篇 |
2003年 | 229篇 |
2002年 | 184篇 |
2001年 | 160篇 |
2000年 | 117篇 |
1999年 | 66篇 |
1998年 | 49篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 12篇 |
1982年 | 10篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
22.
荆宁宁 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2000,(1)
本文分析了我国科学技术转化为现实生产力过程中存在的一些矛盾,提出了政府、高等院校和科研院所、企业应在改革中明确职能,为科技人才营造良好的外部环境,提高他们的工作积极性,从而加快科技成果转化的步伐。 相似文献
23.
郑明东 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2000,(4)
化学工程与工艺专业培养高素质、适应21世纪要求的本科教学培养方案,在理论教学、实践环节和课外科技活动等方面进行了系列的整合。整合课程包括人文社科、自然科学、机械、电子与电工、化学、化工、专业特色课程以及工程设计等,基本实现了数学、英语、计算机、工程实践等的不断线,既压缩课时,又有利加强学生综合素质,培养创新能力。 相似文献
24.
25.
从贸易条件改善看技术进步的产业政策导向 总被引:3,自引:0,他引:3
技术进步与贸易条件之间存在着密切的关联,传统理论和实践往往从出口商品结构调整和提高出口品技术含量方面去研究改善贸易条件途径,却忽略了技术进步的类型与偏向性选择对贸易条件的影响。本文从开放经济条件下技术进步偏向性出发,分析不同类型技术进步对一国贸易条件产生的影响。其基本结论是,我国长期采取出口偏向型技术进步已成为我国贸易条件恶化的根本原因,并提出我国鼓励技术进步的政策应该倾向于进口偏向型的中高级技术。 相似文献
26.
制度倾斜、低技术锁定与中国经济增长 总被引:10,自引:0,他引:10
本文试图回答熊彼特创造性破坏理论在中国为何难以成立的问题。通过建立垄断企业与非垄断企业的博弈模型,我们证明了:对垄断厂商在制度与政策上的倾斜,会削弱非垄断企业进行创新的动力。进一步地,这会使得非垄断企业减少研发人员投入并增大其成为垄断厂商中间制品生产者的概率,同时使垄断厂商成为创新主导者的概率增大,于是创新对经济增长的贡献减少,最终使得经济增长主要是通过资本投入实现。在上述情况下,内生性的技术创新出现的频率会大大降低。这正是中国特色低技术锁定存在的根本性因素。 相似文献
27.
28.
Dan Davies 《International Journal of Technology and Design Education》2003,13(3):207-221
This article reports on one outcome from a three-year study with pre-service primary teachers at Goldsmiths' College, University
of London. The purpose of the study was to evaluate the influence of participants' prior educational experience and beliefs
about the relationship between design & technology (D&T) and science on their lesson planning for these subjects during school
placements. Data from the study support a three-domain model of pre-service teachers' thinking and action. When operating
within the pragmatic domain, participants are primarily concerned with survival in the classroom, resulting in short-term planning which may contradict
their epistemological and curricular beliefs. In the pedagogical domain, the focus shifts from the pre-service teacher themselves and their immediate survival to the learning potential of
the activities they plan. There is evidence that some participants have progressed to operating within a philosophical domain, leading to clasroom practice which reflects and re-conceptualises pre-service teachers' core beliefs about the nature
of, and relationship between, D&T and science.
This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date. 相似文献
29.
李宇 《地质技术经济管理》2010,(7):38-42
企业成长的周期性是经济周期发生的微观基础,探索技术创新与企业规模关系的微观机理可以从企业生命周期与技术生命周期的联动机制入手。在分析了企业生命周期与技术创新关系,以及技术生命周期与技术机会关系的基础上,文章提出企业生命周期与技术生命周期并非以时间为联动依据,而是在一定时间内通过分散决策与集中决策的力量对比形成联动机制,这一机制能够大致刻画出两个生命周期之间互动的传导性,最后分析了作为这种联动机制载体的组织结构特征。 相似文献
30.
Probability theory is the standard economic representation of uncertainty, although it is not always an accurate one. Fuzzy logic is an alternative representation that does not require individual beliefs regarding the explicit functional form of uncertainty. This paper applies fuzzy logic to an oligopoly trigger pricing game. The fuzzy trigger pricing game reverses the standard cyclical price war prediction; collusion-sustaining price wars are most likely to occur during times of high demand. The fuzzy model also predicts that markets with relatively volatile prices are more likely to undergo collusion-sustaining price wars. The predictions are consistent with available empirical evidence. 相似文献